교육평가도구의 측정학적 특징 - 교육평가
- 최초 등록일
- 2007.11.19
- 최종 저작일
- 2007.05
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소개글
교육평가 시간에 제출한 레포트 입니다.
교육평가도구의 측정학적 특징을 타당도, 신뢰도, 객관도와 실용도로 나누어 논하였습니다.
깔끔한 자료로 큰 수정이 필요 없을 듯 합니다 ^^
목차
Ⅰ. 타당도
1. 타당도란?
2. 타당도의 종류
1) 내용 타당도
2) 준거 타당도
3) 구인 타당도
Ⅱ. 신뢰도
1. 신뢰도란?
2. 신뢰도의 종류
1) 검사-재검사 신뢰도
2) 동형 검사 신뢰도
3) 반분 신뢰도
4) 문항 내적 합치도
3. 신뢰도에 영향을 주는 조건
Ⅲ. 객관도와 실용도
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 타당도
1. 타당도란?
타당도는 한 검사 혹은 평가도구가 ‘측정하려고 의도하는 것’을 어느 정도로 충실히 측정하고 있느냐로 검사전수가 검사의 사용 목적에 얼마나 부합 되는가? 로 말 할 수 있다. 동질검사에서는, 검사의 길이가 길어질수록 타당도는 높아진다.
2. 타당도의 종류
1) 내용 타당도
내용 타당도란 주어진 평가도구가 그것이 평가하려고 하는 내용을 어느 정도로 충실히 측정하고 있는지를 측정, 분석하려는 타당도이다. 지능검사의 경우 ‘지능이 라고 정의한 것’을 어느 정도로 잘 측정하느냐는 것이 내용 타당도가 된다.
논리적 사고에 입각한 논리적인 분석 과정으로 판단하는 주관적인 타당도로 객관적인 자료에 근거하지 않는다. 이는 검사내용 전문가에 의하여 검사가 측정하고자 하는 속성을 제대로 측정하였는지를 주관적으로 판단한다. 그러므로 내용 타당도에 의한 검사도구의 타당성 입증은 논란이 따른다. 예를 들면, 인성검사를 제작하였을 때 성격심리를 전공한 전문가가 문항들의 내용을 분석한 후 주관적인 판단에 의하여 내용 타당도가 있다고 판정하였어도, 다른 내용전문가는 성격의 정의에 대하여 다른 견해를 지니고 있어 그 검사에 대하여 내용 타당도가 결여되어 있다고 주장할 수 있다. 내용 타당도와 유사한 안면 타당도란 용어가 있다. 안면 타당도는 검사도구의 문항들이 검사제작자나 피험자에게 얼마만큼 친숙하게 보이는가를 말한다. 그러므로 문항들이 피험자들과 얼마만큼 친숙도를 형성하고 있는가와 일반적 관계를 지니고 있느냐의 문제로서, 어떤 특성을 측정할 때 자주 접해 본 문항들이 있으면 안면 타당도가 있다고 말한다.
참고 자료
「타당도와 신뢰도」, 성태제, 양서원, 1996.
「교육과정과 교육평가」, 송인섭, 양서원, 2001.
「학교학습과 교육평가」, 황정규, 교육과학사, 1998.