아동발달 - 아동의 도덕성 발달

소개글

아동발달심리중 도덕성 발달에 관한 내용 정리입니다.

목차

제 1절 - 도덕성 발달이론
1. 행동주의이론
2. 정신분석이론
3. 인지발달이론
4. Turiel의 영역구분 모형

제 2절 - 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인
1.연령, 성, 지능
2. 부모의 양육방식
3. 사회 경제적 계층
4. 또래의 역할

본문내용

●제 1절 - 도덕성 발달이론

․도덕성 발달이론의 세가지 심리적 구성요소
1)정의적 요소: 규범에 합치된 행동을 하려는 태도
-정의적 차원: 도덕적 감성, 태도
2)인지적 요소: 무엇이 도덕적 규범에 합치하는가를 판단하는 능력
-인지적 차원: 도덕적 개념의식, 판단
3)행동적 요소: 도덕적 규범을 행동으로 실천
-행동적 차원: 도덕적 실천력 등

․도덕성 발달에 대해 어떤 측면을 강조하느냐에 따라 세가지 이론으로 나뉨

1. 행동주의이론
․도덕성을 개별적인 사태 속에 존재하는 도덕적 행위의 총체, 혹은 여러 덕목의 총합체로 보고 덕목은 하나의 행동 습관으로서 훈련, 시범, 상벌, 등에 의해서 학습된다고 본다. 도덕판단 보다는 도덕행동을 중요시한다. 도덕판단과 도덕행동을 별개시 하는 것이다.

․Bandura와 같은 사회학습 이론가는 도덕성도 다른 행동과 마찬가지로 모방과 강화에 의해 학습되므로 아동은 부모나 교사, 주변의 성인들을 모델로 하여 도덕적 행동을 보고 배우면서 도덕성을 획득해 나간다고 본다. 그러므로 모델이 도덕성 발달에 중요한 역할을 하며 부모는 규칙을 명확하게 설명해 주어야 하고 그러한 규칙과 일관된 행동을 해야만 자녀도 올바른 도덕성을 발달시킬 수 있다는 것이다.

․이 입장은 아동의 도덕성은 근본적으로 외적인 통제에 의해 학습된다고 보기 때문에 아동 스스로 도덕적으로 사고하고, 판단하여 행동하고자 하는 인간 고유의 주관적이며 내재적인 상황을 전혀 인정하지 않아 문제가 되고 있다. 외적인 통제가 주어지지 않으면 도덕적인 행위나 가치체계가 무너질 수 있는 위험성이 내포되어 있다는 것이 한계점으로 지적되고 있다.

2. 정신분석이론

참고 자료

아동발달심리(김정희, 김현주, 손은경, 송연숙, 정인숙 공저) 동문사