게임놀이지도

소개글

게임놀이 지도사 과정의 과제 입니다.

목차

1. 놀이, 게임, 게임놀이에 대해 각각 간략히 설명하시오.
2. 게임놀이에서 지도자의 역할에 대해 설명하시오.
3. 게임놀이를 하는 과정에서 지도자가 평가할 수 있는 항목에 대해 설명하시오.
4. 게임놀이를 통해 얻어질 수 있는 발달적, 교육적, 치료적 효과에 대해 설명하시오.
5. 게임놀이 중 ‘신체기술게임’의 한 가지를 선택해서 가능한 웜 업 활동과 본 게임 활동의 전개(구체적인 준비물, 진행방법 등)와 추후 확장활동으로 게임놀이 계획안을 작성하시오.
6. 게임놀이 중 ‘우연게임’의 한 가지를 선택해서 가능한 웜 업 활동과 본 게임 활동의 전개(구체적인 준비물, 진행방법 등‘)와 추후 확장활동으로 게임놀이 계획안을 작성하시오.
7. 게임놀이 중 ‘전략게임’의 한 가지를 선택해서 가능한 웜 업 활동과 본 게임 활동의 전개(구체적인 준비물, 진행방법 등‘)와 추후 확장활동으로 게임놀이 계획안을 작성하시오.

본문내용

1. 놀이, 게임, 게임놀이에 대해 각각 간략히 설명하시오.
- 놀이: 즐거움을 얻기 위해 자발적으로 행하는 모든 활동.
- 게임: 일정한 규칙에 따라 서로 이기려고 노력하는 신체적, 정신적 경쟁으로 게임은 보호 된 테두리 안에서 바깥세상을 볼 수 있으며 그 안에서 새로운 지식을 습득하고 새로운 역 할과 행동을 실험하게 되는 과정이다.
- 게임놀이: 기본적인 계열과 구조, 시간제한, 승부욕이라는 게임구조에 놀이가 지니는
자율성을 합한 개념으로 즐거운 맥락에서 새로운 정보, 역할 그리고 행동을 받아들이고 정해진 규칙대로 시연하고 적응하는 기회를 제공하는 ‘작은 인생‘이다.
2. 게임놀이에서 지도자의 역할에 대해 설명하시오.
- 게임에 대한 불안, 두려움 줄이기(게임을 통해 무능력을 들키게 될 수도 있으므로 처음에 는 ‘우연게임’을 선택한다.)
- 경쟁적이지 않은 분위기 조성(잘할 수 있고 흥미를 느끼는 분야가 개인마다 다르므로)
- 승패에 지나치게 연연하지 않도록 배려(연령마다 발달속도가 다르므로 과정을 즐기도록 한다.)
- 아이들마다의 능력을 고려한 교육환경조성
- 협상과 문제 해결 경험 제공(규칙조정-완화 혹은 강화)
- 게임을 통해 생활적응력 확장으로서의 지원

참고 자료

게임놀이지도사 훈련지침서