유아교육의 개념 및 중요성

소개글

유아교육의 개념 및 중요성
교육의 특성
교육의 개념
유아교육의 개념
유아교육을 바라보는 입장

목차

유아교육의 개념 및 중요성
교육의 특성
교육의 개념
유아교육의 개념
유아교육을 바라보는 입장

본문내용

유아교육의 개념 및 중요성

1. 유아교육의 특성
- 유아교육은 학문적 특성, 대상 연령, 기관 유형이 다양하여 복잡한 성격을 가지고 있는 분야이다.
- 다분히 실천적이고 응용과학적인 성격을 가진다.
(철학, 심리학, 사회학, 보건학, 문학, 수학, 언어학 등). 학문 자체가 통합적인 성격을 가지고 있다.
- 유아교육의 대상 연령과 기관이 매우 다양하다.
(유아교육의 대상을 몇 살에서부터 몇 살까지로 규정할 것인가? 유아교육기관의 유형은 어떠한가?)

* 대상 연령: 우리나라에서 오랫동안 유아교육은 일반적으로 만 5세 이전의 유아를 대상으로 하는 1-2년간의 교육으로 인식되어 왔다. 현재 우리나라 유치원 재원 유아들은 만 3세부터 초등학교 취학 전까지의 어린이(만 3-5세)이다.

미국의 경우: National Association for the Education of Young Children (미국유아교육협회, NAEYC)에서는 유아교육의 대상을 0-8세까지의 유아로 규정하고 있다. 최근 유아기의 중요성을 입증하는 발달심리학이나 교육학 분야의 연구결과에 따라서 유아교육이 포함해야 할 대상 연령이 점차 하향화되는 경향이고, 그 기간도 길어져야 함이 강조되고 있다.

* 유아교육 기관의 유형: 매우 다양.
유아원, 유치원, transitional 유치원, 부모협동 유아원, 교회부설 유아교육기관, 헤드 스타트, 대학부속 유아교육기관, 보육시설, 특수유아교육기관 등을 포함.

2. 교육의 개념
- 교육이란 무엇인가? 교육에 대한 개념은 시대나 사회 또는 학자에 따라서 다양하게 정의되어 왔다. 일반적으로 교육은 가르치고 배우는 행위를 나타내는 말이지만, 그 제도적 과정을 일컫는 의미이기도 하다.

참고 자료

없음