교육철학및교육학(본질주의,항존주의)

소개글

교육철학및교육학(본질주의,항존주의)에 대해 정리해 놓았습니다.

목차

Ⅶ 본질주의와 교육
1. 개 관
2. 본질주의의 교육 원리
3. 브리드

Ⅷ 항존주의와 교육
1. 개 관
2. 항존주의의 교육 원리
3. 마리땡

★ 진보주의와 본질주의 비교
★ 본질주의와 항존주의의 비교
★ 항존주의와 진보주의의 비교
★ 각 교육사조의 비교

본문내용

1. 개 관
♠ 본질주의란, 문화를 구성하는 가장 본질적인 것들을 교육을 통해 다음 세대에 계승함으로써 역사를 전진시키는 운동력을 길러내자는 하나의 교육사조이다.
♠ 본질주의자들이 주장하는 개혁의 초점은
①교과서의 내용을 학문적으로 재검토한다.
②학교교육 프로그램 중에서 본질적인 것과 비본질적인 것을 구분한다.
③교사의 권위를 다시 회복하는 것이다.
♠ 본질주의는 근본적으로 교사의 권위와 교과중심 교육과정의 가치를 강조한다.
교양인이 마땅히 알아야 할 본질적인 요소들이 있는데 그것들을 반드시 학습시켜야 한다는 것이다. 따라서 본질주의자들에게 있어서 교육이란 과거에 개발되어온 기본적 기능(skills), 교양과목, 그리고 과학의 학습을 의미한다.
♠ 본질주의의 주창자인 베스터는 모든 사람을 지성적으로 만들 수 있는 일반교육의 핵심으로 교양교과와 과학을 제시하였다. 베스터 등을 비롯한 본질주의자들은 진보주의의 생활적응 교육 및 비본질적 교육에 의해 미국교육의 지적수준이 저하되었다고 주장한다. 특히 베스터는 “교육이란 유용한 지식, 문화적 이해, 지성적 능력 등에 대한 인류의 오랜 탐구과정에서 발전하여 온 역사 ․ 과학 ․ 수학 ․ 문학 ․ 어학 ․ 예술 등의 학문에 제시된 기본적인 사고방식들을 철저히 훈련시키는 것” 이라고 주장한다.
2. 본질주의의 교육 원리
♠ 진보주의를 부분적으로 부정하면서 그것의 단점들을 보완하려고 하였던 본질주의의 기본적인 교육입장은 다음과 같이 정리된다.
첫째, 초등학교 커리큘럼은 읽기 ․ 쓰기 ․ 셈하기에 도움이 되는 기본적 도구기능을 함양하는데 목적을 두어야 한다.
둘째. 중등학교 커리큘럼은 역사 ․ 수학 ․ 과학 ․ 문학 ․ 국어 ․ 외국어의 능력을 함양하는데 목적을 두어야 한다.
셋째, 학교교육은 교과를 필요로 하며 동시에 정당한 권위의 존중을 필요로 한다.
넷째, 학습은 고된 훈련과 노력을 요구한다.
♠ 닐러는 본질주의 교육의 기본원리를 다음의 넷으로 제시한다.
첫째, 학습이란 원래 강한 훈련을 수반하며, 때때로 학생들이 억지로라도 해야 하는 응용을 수반한다.

참고 자료

없음