여러가지 장애의 특성 및 대처법

소개글

장애중 학습장애, 불안장애, ADHD에 대한 정의, 원인, 대처법 등을 다루었습니다.

목차

1. 들어가며
2. 이상발달의 종류
(1) 학습장애
- 정의
- 특성
- 분류
- 원인
- 장애 학생의 판별
1. 기대되는 학년 수준과 성치된 학년의 차이
2. 회귀공식을 이용한 방법
3. 표준점수의 차이
- 학습장애 학생들을 위한 수업
- 학습부진 학생과의 비교
(2) 불안장애
- 틱장애
- 종류
- 원인
- 치료 원칙
-주의점
(3) ADHD(attention deficit hyperactivity disorder)-주의력결핍 과다행동장애
- 정의
- 원인
-대처법

본문내용

1. 들어가며
우리는 생활 주변에서 여러 가지 특수한 문제를 가진 아동들과 직면하게 된다. 어떤 아동은 주의가 산만하고 분별력이 없다. 어떤 아동은 영리하지만 겁이 많고 지나치게 내성적이다. 그런가 하면 오만하면서도 다른 아이들에 대하여 불평이 많다. 이러한 행동들의 특징들은 학습장애, 행동장애 또는 자폐증을 가진 아동에게서 흔히 볼 수 있는 것들이다.
이러한 문제들에 대해 미리 언급해야 할 중요한 사실은 이들 이상발달을 보이는 아동들은 문제가 되는 부분을 제외한 다른 부분의 발달은 정상적인 아동과 비슷하다는 점이다. 다시 말해서 한 부분의 발달이 비정상적이라 하더라도 다른 부분에서는 지극히 정상적이라는 점을 염두에 두어야 할 것이다.
2. 이상발달의 종류
(1) 학습장애: 정상지능이며 대체로 적응 능력이 있으면서도 읽기, 쓰기 또는 계산의 어느 부분에 있어서 특별한 어려움을 겪는 아동들이 있다. 이런 종류의 아동들을 학습장애(learning disability:LD)라 하고, 그러한 어려움이 극히 일부분의 과제에 한정되어 있을 때는 특정 학습 장애(specific learning disability:SLD)라 한다. 또 광범위하게 사용되는 명칭 중 난독증(dyslexia)이라는 것도 있다.
- 정의: 학습장애의 개별적 특성이 너무도 다양하기 때문에 학자와 임상가들은 여전히 학습장애에 대한 정의에 동의하지 못하고 있다. 가장 널리 사용되는 것은 미국의 전국 장애자 자문위원회의 정의로, 특정 학습장애아는 말과 글을 이해하고 사용함에 있어서 한 가지 이상의 장애라 말하고 있다. 학습장애는 지각장애, 뇌 손상, 미세 뇌기능 장애, 난독증, 발달상 실어증을 포함한다. 그러나 시각장애, 청각장애, 운동장애, 정신지체, 정서장애, 환경 및 문화실조로 인한 학습문제를 지닌 아동은 포함하지 않는다.
- 특성: 학습장애의 영역으로는 주의장애, 기억장애, 지각장애, 운동장애, 음성언어장애, 상위인지장애를 포함하는 심리과정의 장애와, 읽기장애, 쓰기장애, 철자장애, 산수장애를 포함하는 학문 학습의 장애로 나뉘어진다.

참고 자료

♣ 임규혁, 학교학습 효과를 위한 교육심리학, 학지사, 2004.
♣ 김동일 외 4인, 아동발달과 학습, 교육출판사,2006.
♣ 김경중 외 11인, 아동발달심리, 학지사, 2004.
♣ http://www.guidance.co.kr/