대학교내 성희롱 실태와 대책

소개글

경북대학교 10년 2학기 현대사회와 법이라는 교양과목시간에 제출한 레포트입니다
대학내 성희롱 실태와 대책이라는 주제로 썼습니다~~~

목차

1. 서 론 1

2. 성희롱의 개념 및 특성 1
2.1 성희롱의 개념 1
2.2 학교내 성희롱의 특성 2

3. 학교 성희롱 실태 2
3.1 교원 - 학생 간 성희롱 2
3.2 교원 - 교직원 간의 성희롱 3
3.3 학생 - 학생 간의 성희롱 4

4. 규제 및 대책 4

본문내용

1. 1. 서 론

지난 6월말, KBS TV ‘미녀들의 수다’에 패널로 출연하는 사가와 준코가 대학강사로 부터 성희롱 발언을 들은 적이 있다고 폭로하면서, 대학가에 만연해 있던, 그러나 쉬쉬해 왔던 대학 내 성희롱이 수면위로 부상하고 있다. 하루가 멀다하고 불거지는 성희롱에 대해 이제는 사회적 차원에서 관심을 갖고 지켜봐야 할 것이다. 국가인권위원회법상 조사대상으로 되어있는 학교 성희롱의 범위는 교수나 교사에 의하여 교직원이나 학생에게 가해지는 성희롱사건으로 교직원의 노동권, 학생의 학습권을 보호하기 위한 것이며, 학생들 사이에서 벌어지는 성희롱이나 성추행 사건은 국가인권위원회 법 조사대상으로 되어 있지 않다. 그럼에도 불구하고 실제로 지난 2년간 학내 성희롱으로 접수된 사건은 총 33건으로 전체 성희롱 사건의 약 14.6%를 차지하고 있다 국가인권위원회. 성희롱 시정 권고 결정례집, 2007
. 또한 숙명여대 성 평등 상담소가 작년 9월5일∼10월7일 학부 재학생 2천534명을 대상으로 실시한 `2006년 성의식 및 성폭력 실태조사`에 대한 설문 조사를 실시한 결과 23.3%인 543명의 학생이 `성폭력을 겪었다`고 답했으며, 성폭력 가해자가 누구였느냐는 질문에 `모르는 사람`이 284명(53.2%)으로 가장 많았고 `조금 아는 사람`이 79명(14.8%), `선배` 58명(10.9%), `교수` 19명(3.6%), `강사` 11명(2.1%) 등이 뒤를 이었다. 이는 실제 접수되어 알려진 수준일 뿐 실제로 쉬쉬하고 암암리에 행해지는 성희롱은 더욱 심각하다고 할 수 있겠다.


2. 성희롱의 개념 및 특성

2.1. 성희롱의 개념
국가인권위원회에서 규정하는 성희롱이라는 단어에 대한 정의는 다음과 같다. ‘성희롱이라 함은 업무, 고용 그 밖의 관계에서 공공기관의 종사자, 사용자 또는 근로자가 그 직위를 이용하거나 업무 등과 관련하여 성적 언동 등으로 성적 굴욕감 또는 혐오감을 느끼게 하거나 성적 언동 그 밖의 요구 등에 대한 불응을 이유로 고용상의 불이익을 주는 것을 말한다고 규정되어있다’

참고 자료

없음