수석교사제

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수석교사제

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1981년, 한국교육개발원에서 수석교사제에 대한 연구를 시작하였다. 1982년 이 후, 한국교총은 당면교육정책개선과제로 추진하였다. 1987년에 교육개혁심의회 교육개혁 과제로 채택되었고, 1989년 교원종합대책안에 반영되었다. 그리고 1983년도 하반기 교총-교육부의 정기교섭에서 수석교사제 도입 추진을 합의하였다. 그러나 1995년, 교육부는 수석교사제 도입을 위해 관련 법률의 입법예고를 하였으나 재정경제원 및 총무처 등의 반대로 실현되지 못하였다. 1999년도 상반기 교총-교육부의 정기교섭에서 수석교사제 도입 추진을 재차 합의하였다. 12월, 교육부 ‘교직발전종합방안(시안)’에 반영하였고, 2000년도 상반기총-교육부의 정기교섭에서 수석교사제 조기도입 추진을 합의하였다. 2000년 12월, 한국교육개발원에 ‘교원직급 및 자격체제 개편 연구’에 수석교사제를 제언하였다. 2003년 교육부가 한국교육개발원에 의뢰하여 구성 운영한 교원인사제도 혁신 방안 수립을 위한 공청회에서 수석교사레를 포함한 교사자격단계를 현재의 2단계에서 3단계 혹은 4단계로 분화하는 것을 제안했다. 2003년 한국교육개발원은 수석교사제를 ‘참여정부 교육정책의 방향과 12대 핵심추진과제’에 포함시켜 교육부에 제안했고, 2004년에는 전경련이 KDI 국제정책대학원 교육개혁 연구소와 공동연구한 ‘중등교육개혁방안’에서 수석교사제 도입을 교육부에 건의하였다. 현재는 2007년 9월 시범시행을 앞두고 있다.

참고 자료

<출처>
표-1 : http://www.kfta.or.kr/special/20060524/special_2.html#
<참고문헌>
왜 수석교사제가 필요한가?(칼럼) : 이윤식(인천대 교수, 한국교육신문)
수석교사제 도입의 다양한 논의와 국내외 시행사례 : 이윤식(인천대 교수)
수석교사제의 합리적인 도입방안과 해결과제 : 노종희(한양대 교수)
http://www.kfta.or.kr/special/20060524/special_2.html#