피아제의 인지발달과 학습에의 적용방법

소개글

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목차

1. 피아제의 인지발달 이론의 개관
2. Piaget의 인지 발달 이론의 요약
3. 수업 및 학습적용 방법
1) Piaget의 학습지도 전략
2) 실제 적용방법(12가지)
(1) 대립전략
(2) 학생들의 인지수준을 평가하여 발달수준에 알맞은 교과내용 선정
(3) 인지수준을 고려하여 학습시켜라
(4) 인지적 갈등을 일으키는 질문하기을 통한 학습
(5) 또래활동을 통한 학습
(6) 조절할 시간을 충분히 주어야 한다.
(7) 직접체험의 강조
(8) 교사의 과도한 직접적 개입은 지양한다.
(9) 소집단 토의
(10) 손놀림 동작으로 인지작용을 촉진
(11) 스스로의 조작을 통해 달리 경험해보는 기회를 주어야 한다.
(12) 적용능력의 강조
4. 결 론

본문내용

피아제의 인지발달과 학습에의 적용방법
1. 피아제의 인지발달 이론의 개관
Piaget에 따르면 인간은 몇 단계의 인지적 발달을 경험하면서 성숙한다고 한다. 인간 발달은 인지발달에 의해 주도되며 인지발달은 유전과 환경의 상호작용에 의한 적응과정이라고 하였다. 그러므로 인간은 능동적인 생물화학적 유기체로서 환경과 끊임없는 상호작용을 한다. 신 학교 교육 현장 적용을 위한 교육심리학. 45P 참고 - 김희수 저 (한올출판사)
즉 인지 발달 이론은 지능, 지식, 학습자와 환경과의 관련성을 재정 한다. 생물학적 체계처럼 지능이란 환경과의 끊임없는 상호작용이 요구되어지는 구조를 창조하는 계속적 과정이다. 마찬가지로 지식은 학습자와 환경과의 상호작용 과정이다. 지능에 의해서 창조된 구조와 마찬가지로 지식은 유아와 아동 초기에는 상당히 주관적이고 성인기에는 보다 객관적이 된다.
Piaget은 인지구조를 스키마(Schema)들로 구성된 스키마타(Schemata) 스키마타란 스키나의 복수령이다 원래 Kant의 용어로서 국어사전에는 도식이라고 번역되어있다 또는 불어발음으로 ‘쉐마’라고도한다
스키마를 가장 평이하게 비유한다면 “제 눈에 안경이다”는 말에서 ‘제 눈’에 해당될 것이다 ‘제 눈’을 학술적으로 표현한다면 ‘조회체제’이다. 조회체제란 세상을 선택적으로 받아들이도록하는 이미 갖고 있는 어떤 정신구조나 지식체계를 의미한다. 따라서 스키마란 정신구조인지구조조회체제 등으로 해석해 볼수 있다.

참고 자료

1. 송명자(1999). 발달 심리학.서울: 학지사.
2. 김제한(1990). 발달 심리학. 서울: 학문사.
3. 서창렬 (1999). 피아제.서울: 시공사.
4. 이경우(1987). 피아제 이론의 교육적 적용. 서울: 교문사.
5. 김용래 (2000). 효과적은 수업을 위한 교육심리학: 문음사
6. 문선모 (2004) 교육심리학: 양서원
7. 김희수 (2003) 신 학교 교육현장 적용을 위한 교육 심리학: 한올출판사