교육심리학에서 나오는 특수한 학습자 (영재아, 학습장애아, 학습부진아, 정신지체아, 행동장애아)에 대한 설명

소개글

특수한 학습자에 대한 설명입니다.

목차

1. 영재아 ≒ 천재, 수재, 재능아, 우수아 등
- 영재성을 구성하는 능력
- 영재아의 특성
- 영재아의 교육
2. 학습장애아
- 학습장애의 특성
3. 학습 부진아
- 학습부진의 원인
- 학습부진아의 교육
- 학습부진학생을 위한 프로그램
4. 정신지체아
5. 행동장애아

본문내용

1. 영재아 ≒ 천재, 수재, 재능아, 우수아 등
- 지적능력이 탁월하고 자신의 능력을 매우 집중있게 그리고 창의적으로 사용하는 아동
- 영재성을 구성하는 능력 ① 평균이상의 일반 능력
② 높은 성취동기와 높은 과제 수행력
③ 높은 수준의 창의력
- 영재아의 특성
① 인지 능력의 제 능력이 전반적으로 우수. 특히 수리/언어 능력 탁월
② 정신적으로 건강 정상적. 자신과 가정 및 사회에 대하여 긍적적 태도
③ 조숙. 일반적으로 지적자극 풍부한 교육적 환경에서 성장
④ 수학, 어학, 과학을 好. 희망하는 교육수준 높음. 독서의 폭 넓음. 교사들의 긍정적 평가 이루어짐
⑤ 부정적인 측면도 따름 ex) 따돌림, 권태감, 심리적 압박감 부담감 등
- 영재아의 교육
① 속진 프로그램 : 정규 교육과정을 빠른 속도로 이수 ex) 월반, 조기입학/졸업
② 심화 프로그램 : 정규 교과시간에 특별히 영재아의 능력 고려 -> 교육과정을 광범위하고 깊게, 다양하고 깊이 있게.
③ 집단편성 : 영재학생들을 모아 심도있는 교육 ex) 자립형사립고, 과/외/예고 등

참고 자료

없음