정신건강론-주의력결핍 및 과잉행동장애

소개글

주의력결핍및과잉행동장애에 관한 내용입니다.

목차

1. 개념
2. 증상
1) 부주의
2) 충동성
3) 과잉행동
3. 유병률
4. 원인
1) 생물학적 요인
2) 심리사회적 환경과 양육방식
5. 진단기준
6. 경과
7. 예후
8. 치료
1) 약물치료
2) 행동치료
3) 부모상담 및 교육
9. 기타

본문내용

1. 개념

주의력결핍 과잉행동장애(Attention deficit Hyperactivity Disorder: ADHD)는 발달상 부적절한 수준의 부주의, 충동성, 과잉행동을 보이고 초기와 중기아동기에서 전형적으로 나타나며, 여러 상황에서 일관적으로 전 생애에 걸쳐 영향을 미치는 장애이다(Barkley, 1998).
1987년 미국정신의학협회에서 출판한 정신장애의 진단과 편람(DSM-Ⅲ-R)에서 공식적으로 사용되기 시작한 용어로서, 이전에는 이 장애군을 지칭하는 약 20여 가지의 통일되지 않은 용어가 있었다고 알려져 있다. 진단기준에서는 ADHD의 하위유형을 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성으로 나눠 놓았다.

2. 증상

1) 부주의

이들은 과제를 수행하거나 놀이 활동을 할 때 주의를 지속시키는 데 곤란하다. 정신집중을 못하거나 부주의한 상태를 말하는데 이런 점이 나이에 걸맞지 않게 심하거나 6개월 이상 장기간 지속되어 아동의 학습이나 현실 적응에 장애를 유발하게 된다. 이런 아이들은 학교나 유치원에서, 한 가지 과제에 계속 붙어 있지 못하므로 어떤 일을 해내거나 끝맺음을 하지 못한다. 부모나 교사의 입장에서 보면 이들은 상대방이 하는 이야기를 듣지 않으려고 하거나, 듣지 못한 것처럼 보인다. 그러나 이해하지 못하거나 반항적인 성격 때문이 아니라 부주의하기 때문이다.

참고 자료

1. 정신건강론, 김혜련 • 심혜섭공저, 학지사, 2006.
2. 주의력 결핍 및 과잉행동장애, 심현균 • 김진숙지음, 학지사, 2000.
3. 정신장애의 진단 및 통계편람, 미국정신의학회/이근후외14명 역, 하나의학사, 1995.
4. http://blog.never.com/jmy17
5. http://blog.daum.net/move18