사회과 쟁점 중심 교육에 대한 나의 견해

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본문내용

처음에는 생소한 쟁점중심교육. 하지만 다르게 보면 제목만을 보고도 대략의 의미를 알 수 있다. 쟁점을 가지고 교육을 한다. 수업이 쟁점의 토론을 통해서 이루어지는 방법이다. 정도로 말이다.
학생 개인이 그 주제에 대해서 탐구하고 학습해서 자신의 견해를 만들어 온 후, 자기가 가져온 주제에 대한 생각과 내용으로 수업에 능동적, 적극적으로 참여하는 것이다. 이렇듯 쟁점중심교육은 우리가 일반적으로 생각하는 가장 이상적인 수업, 반성적 탐구로서의 사회과 교육이다. 그 속에서 학생은 우리가 지난 시간에 배웠던 고등사고능력을 배양하게 된다.
그러면 학생들이 토론해야 하는 쟁점이라는 것은 무엇인가? 수업을 할 때의 쟁점은 물론 논의할만한 것이어야 한다. 뭔가 이야깃거리, 논쟁거리가 내재되어 있는 것, 그래서 학생들이 쟁점에 대해서 이쪽과 저쪽으로 나뉘어서 그 주제에 대해서 서로 토론하는 과정을 이끌어 낼 수 있게 만들 만한 것이어야 한다. 이것은 우리 사회 도처에 필연적으로 많이 있게 마련이다. 예를 들자면 요즘 논쟁거리가 되고 있는 양심적 병역거부라던지 학력위조, 대통력 후보에 대한 적임자인지 여부, 교육정책에 대한 것 등이 있겠다.

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