자기주도학습-정리

소개글

자기주도학습에 대해 서론, 본론, 결론으로 나누었습니다.

목차

Ⅰ.들어가며
Ⅱ.
1.자기주도학습의 개념
2.자기주도학습의 특징
3.자기주도학습의 역사
4.자기주도학습과 학업 성취와의 관계
5. 자기주도학습의 구성요인
Ⅲ. 나오면서

본문내용

Ⅰ.들어가며
제 7차 교육과정은 자기주도적인 학습 능력과 창의성을 갖춘 인간 양성을 교육목표로 삼고 있으나 막상 우리 교육의 현실은 학생들에게 그러한 시간을 제공해 주지 않고 있다. 실제로 많은 학생들이 자기 스스로 공부하는 시간이 거의 없는 것으로 알려졌다. 자기주도학습 능력이란 21세기가 요구하는 가장 중요한 능력중의 하나로 사회에 나가서도 자신이 갖고 있는 우수한 능력을 펼칠 수 있는 중요한 밑바탕이 되고 있다. 이러한 자기주도학습이란 무엇이며 어떤 구성요소를 가지고 있는지, 자기주도학습 능력을 향상시키기 위한 방법은 어떠한 것인지 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ.
1.자기주도학습의 개념
자기주도학습(self-directed Learning)을 지칭하는 용어는 매우 다양하게 사용되고 있다. 자기주도학습의 다양하게 정의가 내려지고 있는데 결론적으로 자기주도학습의 핵심적 개념은 개별학습자가 스스로 자신의 학습에서 주도권을 갖고 자신의 학습 요구를 진단하고 자신의 학습목표를 설정하며, 학습에 필요한 인적물적 자원을 확보하고 적합한 학습전략을 선택실행한 학습결과를 스스로 평가하는 과정과 활동을 통하여 학습의 극대화를 가져오게 하는 것이다.
①조작주의적 관점: 행동주의의 조작적 조건화 원리에 기초를 두고 있으며, 학습활동에 있어서 자기주도의 동기가 외부에서 주어지는 강화자극에 의해 작용된다고 보고 있다.

참고 자료

없음