국어(읽기)과 교수․학습 과정안/ 다섯째 마당 1.마음의 선물1/6차시/108-111쪽/

소개글

국어(읽기)과 교수․학습 과정안/ 다섯째 마당 1.마음의 선물1/6차시/108-111쪽/
본시주제
글을 실감나게 읽는 방법 알기
학습 모형
문제 해결 학습 모형
학습목표
글을 실감나게 읽는 방법을 알 수 있다.

목차

없음

본문내용

본시주제
글을 실감나게 읽는 방법 알기

학습목표
글을 실감나게 읽는 방법을 알 수 있다.
학습자료
짧은 동화, 감정 표현 카드, 교과서 그림 자료 등

◈ 동화 들려주기
․ 짧은 동화를 실감나게 읽는 것과 형식적으로 읽는 것을 비교해서 읽어 준다.
(대화하듯이 읽는 것과 책 읽듯이 읽는 것으로 표현)
T: 선생님이 동화를 들려줄께요. 두 번 들려 줄 테니깐 어떤 차이점이 있는 지 잘 생각해 보도록 해요.
T: 잘 들었나요? 처음에 선생님이 어떻게 읽었죠?
T: 맞아요. 선생님이 책 읽듯이 형식적으로 읽었어요.
T: 그럼 두 번째는 어떻게 읽었나요?

T: 네, 맞아요. 두 번째 읽은 것처럼 글을 읽는 것을 ‘글을 실감나게 읽는다.’고 하지요.
T: 어떻게 읽는 것이 글의 내용을 더 잘 전달하나요?

◈ 대단원 소개
․ 읽기 책 108-109쪽의 그림보고 이야기 하기
T: 108쪽을 보세요. 이 아이가 은선이 인가봐요. 은선이는 어떤 내용의 책을 읽고 있나요?

T: 네, 잘 이야기 해 줬어요. 그러면 읽 기 책 109쪽을 보세요. 두 어린이 어 떤 이야기를 나누고 있나요?

T: 두 어린이가 이야기를 나누고 있는 내용은 어떤 장면일까요?

◈ 공부할 문제 확인
☞ 글을 실감나게 읽는 방법 알기

◈ 기본활동 안내
〔기본활동 1〕문장 부호에 맞게 읽기
〔기본활동 2〕인물에 어울리게 읽기
〔기본활동 3〕글을 실감나게 읽기

◈〔기본활동 1〕문장 부호에 맞게 읽기
․ 문장 부호와 여러 가지 억양 알기
T: 문장이 끝나는 곳에 쓰이는 문장 부 호는 무엇이 있었나요?
T: 온점으로 끝나는 글은 어떻게 읽어 야 하나요?
T: 물음표로 끝나는 글은 어떻게 읽어 야 하나요?
T: 느낌표로 끝나는 글은 어떻게 읽어 야 하나요?

참고 자료

초등학교 2학년 읽기 교과서