인간심리학 요약

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인간심리학 요약
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목차

3장. 심리발달
1. 유전 대 환경
2. 신생아의 능력
3. 아동기의 인지발달
4. 성격과 사회성 발달

본문내용

장. 심리발달
1. 유전 대 환경
-수 세기동안 논쟁을 벌여온 주제
-17세기 영국의 철학자 존 로크 : 어린 아이는 어른의 축소판이라는 생각을 거부. 신생아의 정신은 백지상태. 지식은 경험에 의해서 제공되는 것.
-1895년 찰스다윈의 진화론 : 인간 발달의 생물학적 기초를 강조. 유전의 역할을 중요하게 여기도록 만들었다.
-20세기 행동주의 : 환경론자의 입장이 다시 주도. 인간의 천성은 완전히 변화될 수 있다고 주장
-신생아는 뇌에 1000억 개 정도의 뉴런을 가짐.
-뉴런간의 연결은 출생 직후 급속하게 발달
-3년이 지나면 뇌의 무게가 출생 때의 세 배
-뇌 발달은 주로 유전 요인과 초기에 아이가 환경으로부터 받는 자극이나 결핍의 두 요인에 영향을 받음.
-내적인 생물학적 시간표에 의해 결정되는 발달조차도 환경적 사건에 이해 영향을 받음
-수정되는 순간 엄청나게 많은 개인적 특성이 이미 결정-
-유전적으로 결정된 특성 : 성숙(선천적으로 결정되어 외부 사건과 비교적 무관한 성장 순서와 변화)과정을 통해 드러난다.
-태아의 성숙에 영향을 주는 요인 : 산모의 영양실조, 흡연, 알코올과 약물 사용 등
-출생 후 운동발달 역시 성숙과 환경의 영향간의 상호작용을 보여줌.
-모든 아이들은 동일한 순서로 운동 행동을 하게 됨. -뒤집기, 혼자 앉기, 일어서기 걷기.
-운동이 진행되는 속도는 다름
-신경 발달이 어느 수준에 도달하고 난 이후라야 가능
발달의 단계

참고 자료

인간심리학 저서