진보주의교육

소개글

진보주의 부터 과정의 변천을 요약, 정리 발표한 자료 입니다^^

목차

1. 진보주의와 교육
2. 본질주의와 교육
3. 항존주의와 교육
4. 재건주의와 교육

본문내용

1. 진보주의와 교육

☺개념

1920년을 기점으로 하여 교육에 있어 사상의 지배권을 유럽으로부터 미국으로 넘어가기 시작했다. 이것은 교육 선진국이던 유럽 제국의 교육사상을 대신하는 미국적 교육사상의 탄생을 의미하는 것이라고 할 수 있다. 이 미국적 교육사상이 곧 미국의 철학인 프라그마티즘(Pragmatism)과 John Dewey의 혁신적인 교육사상에 바탕을 둔 진보주의 교육(Progressive Education)이다.

☺특징

-진보주의 교육자는, 학습자들이 과학적 방법을 사용하여 문제를 해결하는 과정을 교육이라고 본다. 진보주의 교육자들이 강조하는 교육형태는 아동의 흥미와 욕구와 경험을 존중하는 교육이다. 즉 성장하는 아동의 흥미와 욕구를 충족시켜 주는 학습이 교육의 목적이 되어야 하며 경험의 재구성을 통한 성장이 교육의 목적이 되어야 한다고 본다.

-교육은 경험의 의미를 증진하고, 후속적인 경험의 계속적인 경험의 과정을 지도하는 능력을 증진하는 경험의 재구성 또는 개조과정인 것이다.


☺진보주의 교육의 근본원리

①교육은 생활의 준비가 아니라 생활 그 자체이다.
②학습은 아동의 흥미와 직접 관련되어야 한다.
③교재를 가르치는 것보다 문제해결을 통한 학습이 우선해야 한다.
지식은 경험과 결합되어 하며, 경험과 실험은 진보주의 학습방법의 핵심이 된다.
④교사의 역할은 지시가 아니라 안내이다.
⑤학교는 경쟁보다 협력을 장려해야 한다.
⑥민주주의만이 인간의 참다운 성장 발달의 기본 조건인 사상의 교류와 인격의 상호 작용을 허용하고 격려한다.

참고 자료

박의수, 『교육의 역사와 철학』, 동문사, 1993.
강기수, 『교육의 역사적 철학적 기초』, 세종출판사, 2004.