사회교육과정(1차 ~ 7차)

소개글

사회교육과정에 대한 레포트입니다.a+ 받았고요 공통사회 전공입니다

목차

Ⅰ. 사회과 교육의 성립
1. 사회과의 성립
2.사회과의 성립 배경
① 사회적 배경
② 교육 철학적 배경
Ⅱ. 사회과의 발달
1.1910~1930년대 : 전통적 사회과
2.1930~1960년대 : 진보적 사회과
3.1960~1970년대 : 신사회과
4.1980년대 이후 : 보다 새로운 사회과
Ⅲ. 우리나라의 교육과정 변천
1.우리나라의 사회과 도입-교수 요목 시기
2. 제 1차 교육과정(1955~1963)
3. 제 2차 교육과정(1963~1973)
4. 제 3차 교육과정(1973~1982)
5. 제 4차 교육과정(1982~1987)
6. 제 5차 교육과정(1987~1992)
7. 제 6차 교육과정
8. 제 7차 교육과정
Ⅳ. 발전경향
1. 통합화2. 지역화
Ⅴ. 6·7차 교육과정 비교
Ⅵ. 7차 교육과정
Ⅶ. 참고문헌

본문내용

1. 사회과의 성립
현재 우리가 사용하는 사회과(Social Studies)라는 교과로서의 용어는 역사가 그리 오래되지는 않았다. 왜냐하면 사회 교육을 뜻하는 Social Studies라는 학문적 용어가 미국에서는 오래 전부터 사용해 왔지만, 오늘날과 같은 교과적인 의미로 사용하게 된 것은 1910년을 전후한 시기부터이기 때문이다. 사실 미국에서도 그 이전에는 오늘날 사회과의 한 영역으로 되어 있는 지리나 역사, 공민과 같은 것들이 각각 독립한 교과로서 교육되고 있을 뿐이었다. 오늘날의 사회과는 당시 미국 내에서도 선진화가 되었었던 Virginia 州의 공과전문학교 잡지에 발표된 논문에서 비롯되었다. 이 논문에서 역사와 지리를 종합적으로 지도했는데, 여기서 지리적 특수성과 역사적 사실의 관계가 깊어 학습의 효과가 증대된 것이 입증되었다. 그리하여 지리와 역사를 통합하여 하나의 교과목으로 하는 것이 좋겠다는 주장이 나오게 되었고, 이후 1912년 창설된 미국 교육협의회(NEA)의 사회과 분과 위원회에서 1916년에 낸 보고서가 ‘중등학교 사회과 교육’이라는 것이었다. 이 보고서에서는 공민과 지리, 역사를 통합하여 ‘사회과’라는 이름의 교과로 할 것을 주장하였고, 1921년 미국 사회과 교육학회(NCSS)가 사회과 교육이론 보급에 힘쓰면서,비로소 통합된 교과로서의 사회과가 학교 정규 교과로 다루어지게 되었다.
2.사회과의 성립 배경
통합형 사회과의 원산지라 할 미국에서도 통합적 사회과가 탄생하기까지는 지리, 역사, 정치, 법률, 경제 등의 과목이 독립적으로 있었으나 통합하는 교과 즉, 사회과를 성립시키게 된 데에는 사회적․교육 철학적 배경이 있었다.

참고 자료

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- http://www.moe.go.kr/ 교육인적자원부
- http://www.kedi.re.kr 한국교육개발원
- http://www.edunet4u.net/ 에듀넷