교육 신화를 읽고

소개글

교육 신화를 읽고 책을 챕터별로 분석한 리포트이다.

목차

▶서론
▶본론
제 1부 문화적 신화
제 2 부 인간의 본성에 대한 신화
제 3 부 교육의 실제에 대한 신화
결론

본문내용

▶서론
아더 콤즈는 미국의 학교교육이 실패하는 원인을 신화로 보고 그것에 대한 올바른 신념을 사람들에게 주기 위해 교육 신화를 집필했다.
책의 첫 부분을 읽으면서 나의 생각은 벌써 많은 혼란과 충격에 휩싸였다. 내가 믿었던 사회가 사회가 아니라면 내가 배운 과학이 틀린 것이라면 난 누구고 어떤 것이 진실인지 전혀 알 수 없었다. 그 옛날에 지구가 평평하다는 것을 모두가 믿고 맞는 소리를 하는 과학자를 죽인 그런 사회에 내가 지금 살아가고 있다면 큰 충격이 아닐 수 없다.
데카르트는 세상 모든 것에 일반 명제(대전제)를 찾았다. 이 명제가 만들어진 일화로
‘저녁쯤 난로 옆에서 난로를 쬐며 잠깐 잠이 들었는데 그때 악마가 나타나서 “넌 죽을 것이다. 죽으면 사라져버리는 넌 아무것도 아니다.”라고 말하니깐 데카르트는 궁지에 몰렸다. 대답을 찾기가 힘들었다. 그러면서 그는 의심하기 시작한다. 정말 난 아무것도 아닐까 나는 무엇 때문에 존재하나 그러다가 데카르트는 자신이 의심하는 것은 확실하다는 것을 알게 되었다. 그래서 악마에게 “나는 생각한다. 고로 나는 존재한다.” 말한다.’ 이런 일이 있은 후에 데카르트는 자신이 생각하는 것은 진실이라는 일반 명제(대전제)를 찾은 것이다. 세상에 진실이 무엇인지 알 수 없기 때문에 자신 생각이 옳은 것인지 그릇된 것인지 알 수 없다. 그래서 대전제 ‘내가 의심한다.’는 단 하나의 진실로부터 다른 진실을 끌어내기 시작했다. 진실된 것에서 끌어낸 것은 진실된 것이라는 데카르트는 생각했다. 그럼으로써 데카르트는 학교의 책을 거부하고 세상의 큰 책을 선택해 올바른 신념을 가졌을 수도 있다.
이처럼 교육신화도 학교의 교육중의 올바르지 않을 것을 가지고 가르친다면 교육이 실패할 것으로 생각하다. 그래서 아더 콤즈는 이런 신화(통념)를 바로 잡고자 했다.

참고 자료

교육신화