아동인지발달단계 ( 수학 )

소개글

아동인지발달단계 ( 수학 )
유아 수학 능력 발달의 관한 발표자료입니다. 기하개념은 스캔을 하여 자료를 첨부하였습니다. 유아의 수학 발달에 관한 많은 자료를 포함하였습니다.

목차

전수개념의 형성
나. 유아의 수학적 능력의 발달
다. 유아의 수 개념 획득

본문내용

2.유아의 수학적 능력
1)수 단어 획득 및 수 세기 능력
*유아의 수 단어 획득은 그 사회에서 통용되는 수 단어 체계의 형태와 관련되어 있으며, 추후 수 관련 능력에도 지대한 영향을 미치는 것으로 보고
*물체 세기 과정은 물체에 수 단어를 부여하는 수 명칭 부여하기, 이미 센 것과 세어야 할 것을 구분하는 분할하기 포함
2)수 개념 표상
*3~4세: 수 개념에 대한 그림 표상 능력유아의 주요 발달과업
4~6세: 언어적 표상능력획득 주요 발달과업
5~6세: 숫자나 기호의 표상능력 획득
3)비형식적 더하기와 빼기 능력
*구체적 조작을 통해 해결하는 초보적 수 세기 전략 사용 -> 점차 물체를 손가락으로 대치, 계속 세기, 거꾸로 세기 등 정신적 수 세기 전략 창안하여 사용
*실제문제를 해결하는 데 강력한 도구가 될 뿐 아니라 중요한 발달적 과업, 세기능력은 제한적
4)비형식적 곱하기와 나누기 능력
*수 세기의 전략인 묶어 세기 전략을 사용하여 곱하는 상화의 문제들을 해결하기도 하고, 양을 공평하게 나누기 위하여 일정 양을 반복적으로 덜어내는 전략등을 사용하여 해결
5)공간능력
*연령에 따라 발달적 차이, 성별에 따른 차이는 없음
*눈-운동의 협응과 공간적 위치관계, 시각적 기억 및 회상과 형태-바탕 지각, 그리고 공간적 추리 순으로 발달함
6)기하능력
*기하학적 개념 획득은 유아기부터 시작하여 초등학교까지 급속히 이루어짐

참고 자료

홍혜경(2005). 『유아 수학 능력 발달과 교육』. 서울 : 양서원.