교수-학습이론: 행동주의, 인지주의, 구성주의

소개글

1980년대에 이르러 새로운 교육 패러다임인 구성주의가 교육과 지도에 영향을 미치기 시작하였다. 구성주의 철학은 객관주의 또는 실증주의 철학을 반대하고 피교육자를 능동적인 지식의 창조자로 바라보는데, 피교육자는 세상을 관찰하고 조작하고 해석함으로써 지식을 습득한다고 보고있다.
이제, 교수-학습이론을 구성하는 행동주의, 인지주의, 구성주의 이론에 대해 알아보자.

목차

Ⅰ. 학습이론
Ⅱ. 행동주의 학습이론
1. 행동주의 이론
2. 학습이론
1) 고전적 조건형성이론
(1) 고전적 조건형성 모형
(2) 학습원리
(3) 고전적 조건형성이론의 교육적 적용
2) 시행착오설
3) 조작적 조건형성이론(Operant conditioning theory)
(1) 조작적 조건화
(2) 학습원리
4) Bandura 의 사회적 학습이론
3. 교수설계의 시사점
1) 행동 목표 제시
2) 외재적 동기의 강화
3) 수업 계열
4) 수업 평가
4. 행동주의이론의 단점
Ⅲ. 인지주의 학습이론
1. 행동주의 대 인지주의
2. 인지주의적 접근의 예
(1) 초기 인지주의적 접근 : 형태주의 심리학
1) 워싸이머의 이론
2) 쾰러의 통찰이론(동물(침팬지)를 대상으로 실험)
3) 베르트하이머의 실험(인간을 대상으로 실험)
(2) 피아제의 인지발달 단계이론
1) 피아제 이론의 주요개념
2) 인지발달단계
3) 인지발달 단계이론의 교육적 적용
(3) 정보 처리 이론
1) 인지주의 학습 원리
2) 정보처리이론의 교육적 적용
3) 수업 평가
Ⅳ. 구성주의 학습이론
1. 학습관 및 이론적 가정
2. 학습이론
1) 인지적 도제이론
2) 상황적 교수-학습이론
3) 인지적 유연성이론
3. 학습원리
4. 교수설계의 시사점
1) 학습자 중심의 학습 환경 강조
2) 실제적 과제와 맥락 강조
3) 문제해결중심의 학습
4) 교사 역할의 변화
5) 평가 및 개념의 원리 변화

본문내용

Ⅰ. 학습이론
학습이론(learning theory)이란 학습이 어떠한 심리적 기제로 이루어지며, 어떠한 기제가 학습을 성립시키는가를 설명해 주는 법칙이나 이론의 체계를 말한다. 예를 들면 물리학과 화학에서 얻은 기본 원리를 응용한 것이 공학이고, 생물학의 기본 원리를 응용한 것이 약학인 것처럼 교육의 기본 원칙을 응용한 것이 교수-학습이론이다.
20세기 중반의 교육이론은 Skinner가 예증한 행동주의 심리학의 원칙에 의해 크게 지배받았다. 이는 교육이 학생의 관찰 가능한 행동 변화와 주변 환경의 함수처럼 기술될 수 있다는 것이다.
1970년대 행동주의적 패러다임은 인지심리학의 아이디어에 의해 확장되기 시작하면서 행동주의이론과 달리 관찰 불가능한 기억이나 동기와 같은 개념에 의지하게 된다. 여기에서 학자들의 의견 불일치가 있었지만 대다수의 심리학자와 교육자는 단순히 행동주의 교육 원칙에 인지주의 교육 원칙을 추가하고 있을 뿐이다.
1980년대에 이르러 새로운 교육 패러다임인 구성주의가 교육과 지도에 영향을 미치기 시작하였다. 구성주의 철학은 객관주의 또는 실증주의 철학을 반대하고 피교육자를 능동적인 지식의 창조자로 바라보는데, 피교육자는 세상을 관찰하고 조작하고 해석함으로써 지식을 습득한다고 보고있다.
이제, 교수-학습이론을 구성하는 행동주의, 인지주의, 구성주의 이론에 대해 알아보자.

Ⅱ. 행동주의 학습이론

1. 행동주의 이론
행동주의이론은 다윈(Darwin)의 진화론에 영향을 받아 에드워드 손다이크(Edward Thorndike, 1913)와 이반 파블로프(Ivan Pavlov, 1927)에 의해 20세기에 시작되었으며 교육에서 테크놀로지의 사용을 지지하는 이론 가운데 행동주의는 역사적으로 가장 큰 영향을 미쳐 왔다. 초기의 시청각 교재를 설계하는 데 있어 이론적 기반으로 적용되었고, 티칭 머신(teaching machine)과 프로그램 교재의 사용처럼 서로 연관된 교수전략을 사용하기 위한 원동력이 되었다.

참고 자료

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임규혁 저(2004). 교육심리학. 학지사
전성연 저(2001)교수-학습이론의 이론적탐색. 원미사
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윤광보외(2003) 교육방법과 교육공학의 이해. 양서원
이화여자대학교 교육공학과21세기 교육방법 및 교육공학. 교육과학사
박성익 외/(2003)교육방법의 교육공학적 이해. 교육과학사
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