초등 사회 지도안 입니다..

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단 원 2. 우리가 사는 지역
(2) 촌락 지역의 생활일 시 6월 1일 (금) 장소5-1 교실학습 주제 촌락의 문제점 알아보기 (12/17)학습 목표․촌락 지역의 문제점을 여러 가지 사례를 통해 파악할 수 있다.
․농촌, 어촌, 산촌의 문제점에 대해 설명할 수 있다.
․촌락의 문제점에 관심을 가지고 촌락을 소중히 여기는 태도를 갖는다.

예상되는 발문과 응답
T1, (뉴스 동영상을 제시하며) 어떤 일이 일어나고 있습니까?
S1, 입학식 날, 한 농촌 학교에 1학년 신입생이 한 명도 없습니다.
S2, 농촌에 갈수록 폐교된 학교가 많아지고 있습니다.


T2, 이 학교에 다니는 학생들과 선생님들은 어떤 마음일까요?
S3, 1학년 동생들이 입학하지 않아 쓸쓸하고 서운합니다.
S4, 머지않아 학교가 없어지지 않을 까 걱정이 됩니다.


T3, 왜 이런 문제가 생기게 되었을까요?
S5, 농촌에 아이들의 수가 점점 줄어들고 있기 때문입니다.
S6, 농촌을 떠나 도시로 가는 사람들이 많기 때문입니다.


T4, 뉴스의 내용을 생각하면서 이 시간에는 어떤 공부를 했으면 좋을지 생각해 볼까요?
S7, 여러 촌락의 문제점에 대해 알아보면 좋겠습니다.
S8, 농촌, 어촌, 산촌의 문제점을 알아보면 좋겠습니다.



T5, 이 시간 공부할 문제를 해결하기 위해 어떤 순서와
방법으로 공부했으면 좋을지 말해 볼까요?
S9, 여러 촌락에 대해 알아보았으면 좋겠습니다.
S10, 촌락의 문제를 모둠별로 나누어 조사하고 발표 해 보았으면 좋겠습니다.
S11, 촌락 문제 해결을 위해 노력할 점을 생각해 봅니다

참고 자료

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