[교육학]수준차가 있는 고2 학생들에게 영문학 가르치기

소개글

영문학과 영어교육의 기말고사 과제로 제출했던 레포트입니다.
분량을 3장으로 제한했고 간단 명료하게 서술하라고 교수님께서 말씀하셨기때문에 군더더기는 없을겁니다. 유용하게 참고 하세요

목차

▣ LESSON PLAN(표첨부)
▣ 수업 계획에 대하여
▣ 수업의 장점
▣ 수업의 단점
▣ 단점 보완책

본문내용

▣ 수업 계획에 대하여
1. 위의 수업을 진행하기 위해서- 교사는 학생들의 흥미를 유발할 수 있는 문학작품을 선정해야 한다. 최근에 다시 영화로 만들어진 ‘Pride and Prejudice`와 같은 작품은 배울만한 가치도 높고, 여러 가지 자료를 활용할 수 있기 때문에 좋을 것이라 생각된다.
2. 각 부분에 대한 설명
⑴ Pre- viewing Activities: 문학작품을 본격적으로 다루기 전에 학생들의 이목을 집중시키기 위한 활동이다. 학생들의 각각 다른 수준에 맞는 단어를 미리 선정하여 나누어 주고, 인물의 성격을 파악하기 위한 줄긋기 활동을 하는데(단어 익히기), 이 활동은 다른 자료를 이용하여 같은 내용을 공부하는 좋은 방법이 될 것이다.
⑵ Viewing Activities ①: 교사가 학생들이 다루어야 할 부분을 발췌하여 각 그룹별로 내용을 읽고 해석하도록 한다. 이 때, 발췌문 안에 들어있는 단어들을 나누어주는데 초급, 중급, 고급 학생들에게 나누어 주는 단어의 수를 다르게 함으로써 읽기 활동을 조금씩 다르게 한다(읽기활동).
⑶ Viewing Activities ②: 교사는 영화에서 미리 어느 부분을 선정하여 그 부분을 보고 학생들에게 괄호 채우기 활동을 하도록 한다. 이 때, 각 수준별로 괄호의 수를 다르게 하면 같은 내용을 배우면서도 다른 학습방법을 적용할 수 있다(듣기활동).

참고 자료

없음