[심리학 ]학습할 때 듣는 음악의 속도에 따른 학습 효과의 차이에 관한 연구

소개글

인간 행동의 심리적 이해 라는
심리학 수업에서 학기말 최종 보고서로 제출한 보고서입니다.
`학습할 때 듣는 음악의 속도에 따른 학습 효과의 차이에 관한 연구`이며
직접 실험을 수행해보고 그 결과를 분석한 보고서 입니다.
빠른 음악과 느린 음악을 들려주고 수학 문제 풀이와 암기 등의 문제 풀이가
음악과 어떠햔 영향이 있는지 분석하였습니다.
기억와 외부 환경과의 연관성에 중점을 두고 관련 이론도 소개하고 있습니다.

목차

1. 서론
1.1. 연구의 목적
1.2. 연구의 방법

2. 본론
2.1. 수학적 계산 문제
2.2. 암기 문제

3. 결론 및 한계

참 고 문 헌

본문내용

1. 서론

1.1. 연구의 목적

최근의 학생들은 음악 듣는 것을 상당히 즐기는 편이다. 등하교길이나 운동을 할 때는 물론이고, 심지어는 가족이나 친구들과 대화를 나눌 때에도 이어폰을 계속해서 끼고 있는 경우를 종종 볼 수 있다. 이러한 학생들은 공부할 때에도 음악을 듣기 마련인데, 공부할 때 음악을 듣는 것이 실제로 학생들의 학습에 대한 능력에 어떠한 영향을 끼치는 가에 대해서는 의견이 분분하다. 중, 장년층인 부모님 세대는 학생들이 음악을 들으면서 공부를 하는 것에 대해서 상당히 부정적으로 인식하고 있으며, 이와 반대로 대부분의 학생들은 음악을 들으면서 공부 하는 것을 선호하는 편이다. 따라서 학생과 부모님 세대의 이러한 인식 차이는 부모 세대와 자식 세대 간에서 상당한 의견 차이를 낳고 있다. 국민일보. ‘[자녀교육 클리닉] 음악 틀어놓고 공부하면 더 잘된다는데… ’. 2000.10.07.
한국일보. ‘[아날로그부모 디지털자녀] 음악들으며 공부…그것도 능력 ’. 2000.11.01.
중앙일보. ‘[교육Q&A] 아이가 공부할 때 음악 듣는 습관 있는데’. 2006.08.29.
경향신문, ‘[질문있어요]음악들으며 공부 집중력 떨어져요’. 2006.07.24.

일반적으로, 음악을 들으면서 공부를 하는 것은 학습 효과에 부정적이라는 의견이 우세하다. 실제로 한 설문 조사 결과 음악을 들으면서 공부 하는 것을 즐기는 학생들마저도 음악을 들으면서 공부하는 습관이 좋지 못한 공부 습관이라는 인식을 가지고 있는 것으로 조사되기도 했다. 뉴시스. ‘고 3, 계획 세우고 공부 `강추`...음악 들으면서 공부 `비추`’. 2006.12.13.
이러한 주장은 음악을 듣는 것이 청각적인 감각 자극을 부호화하여 뇌에 전달하는 과정을 거치므로, 시각적인 감각 자극을 부호화를 통해 뇌에 전달하는 것이 주된 활동이 되는 학습의 과정에 부담을 주기 때문에 학습의 효과를 저하시킨다는 근거를 가지고 있다. 즉, 청각적인 간섭이 단기 기억에 장애가 되기 때문에 학습에 있어서 집중력을 저하시키게 된다는 것이다. Etaugh & Ptasnik(1982)는 독서를 할 때에 배경 음악을 들으면서 독서한 집단과 배경 음악 없이 독서한 집단 중 배경 음악 없이 독서한 집단의 성과가 더 뛰어나다는 연구 결과를 발표한 바 있다. 이와 유사한 연구로 Muliken & Henk (1985)는 strop test와 듣기 이해력 검사에서 배경 음악이 학습의 효과를 저해한다는 연구 결과를 발표하기도 했다. 그러나 이러한 일반적인 견해에 대해, 이것이 항상 옳지 않을 수 있다는 여러 연구 결과들도 발표되고 있다. 2005년, 연세대학교 심리학과 김민식 교수팀은 한꺼번에 여러 가지를 떠올려야 하는 ‘기억 부담’이 오히려 집중력 향상에 도움을 줄 수 있다는 연구 결과를 발표 한국경제신문, ‘음악 들으며 공부하면 더 잘된다? .. "집중력 도움" 연구결과 눈길’. 2005.10.25.
하기도 했다

참고 자료

신문_
국민일보. ‘[자녀교육 클리닉] 음악 틀어놓고 공부하면 더 잘된다는데… ’. 2000.10.07.
한국일보. ‘[아날로그부모 디지털자녀] 음악들으며 공부…그것도 능력 ’. 2000.11.01.
중앙일보. ‘[교육Q&A] 아이가 공부할 때 음악 듣는 습관 있는데’. 2006.08.29.
경향신문, ‘[질문있어요]음악들으며 공부 집중력 떨어져요’. 2006.07.24.
뉴시스. ‘고 3, 계획 세우고 공부 `강추`...음악 들으면서 공부 `비추`’. 2006.12.13.
한국경제신문, ‘음악 들으며 공부하면 더 잘된다? .. "집중력 도움" 연구결과 눈길’. 2005.10.25.

논문_
함회주. 창의성 계발을 위한 음악 교수 - 학습 지도 모형 연구 사례. 1997. 한국음악교육학회.
송성인. 배경 음악이 학습태도에 미치는 영향에 대한 연구 - 관광학부생을 중심으로. 2004. 한국호텔경영학회.
김성혜. 학습 지진아 음악프로그램 모형 연구. 1998. 유아교육학회.

단행본_
이훈구 외. 인간 행동의 이해. 2003. 서울:법문사.

* 참고자료와 부록, 여백 등을 제외하면 총 10페이지 정도의 분량입니다.