생활지도와 특별활동 지도의 의의와 바람직한 방향
- 최초 등록일
- 2007.07.10
- 최종 저작일
- 2007.06
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소개글
교직이수 할때에 작성한 자료입니다. 참고하세요
목차
Ⅰ. 생활지도의 개념과 특징
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 특징
Ⅱ. 생활지도의 역사적 배경
1. 우리나라의 생활지도 발달
Ⅲ. 생활지도의 필요성
1. 민주교육의 이념에 따른 필요
2. 사회적인 필요
3. 개인적인 필요
Ⅳ. 생활지도의 목표
1. 궁극적인 목표
2. 직접목표
3. 생활지도의 간접목표
4. 생활지도의 종합목표
Ⅴ. 생활지도의 원리
1. 생활지도의 실천원리
Ⅵ. 생활지도의 영역
Ⅶ. 생활지도의 활동
1. 조사활동 (Inventory service)
2. 정보활동 (Information service)
3. 상담활동 (counseling service)
4. 정치(定置)활동 (Placement service)
5. 추수활동 (Follow-up service)
<특별활동>
Ⅰ. 특별활동 개념
Ⅱ. 제7차 교육과정의 특별활동
1. 제7차 교육과정의 특별활동 편제 및 시간 배당 기준
Ⅲ. 특별활동의 내용
1. 내용 선정의 원칙
2. 영역별 활동 내용
Ⅳ. 특별활동의 지도 방법
1. 영역별 지도 원리
◆ 생활지도와 특별활동의 바람직한 방향 ◆
1. 생활지도의 바람직한 방향
2. 특별활동 지도의 바람직한 방향
<참고자료>
본문내용
Ⅰ. 생활지도의 개념과 특징
1. 생활지도의 개념
(1) 생활지도는 학생 개개인의 상장, 발달을 극대화시키고 잠재능력을 계발하여 현재는 물론 장차 어떠한 문제에 직면하더라도 그것을 그들 자신의 힘으로 유효 적절하게 해결할 수 있는 능력을 길러주는 활동을 의미한다.
(2) 생활지도란 학생들이 일상생활에서 당면한 문제 즉, 가정적, 교육적, 직업적, 신체적, 정서적, 인성적인 문제를 자력으로 해결할 수 있도록 지도하는 조직적인 봉사활동을 의미한다.
(3) 생활지도란 개인들이 자신과 자신의 주위세계를 이해할 수 있도록 도와주는 과정을 의 미한다.
(4) 생활지도는 학생으로 하여금 모든 생활에 잘 적응하도록 도와주는 활동, 즉 자기지도를 할 수 있도록 조력하는 활동을 의미한다.
2. 생활지도의 특징
(1) 생활지도는 일련의 과정(Process)이다.
(2) 생활지도는 개인(Individual)에 대한 관심을 갖는다.
(3) 생활지도는 조력(Helping)하는 것이다.
(4) 생활지도는 아동 자신과 외부 환경과의 올바른 이해(Understand)와 적응을 촉구한다.
참고 자료
http://texcj.host24.wotonet.com/kichang/down/kysl/04.hwp
http://home.cein.or.kr/~goto33/doc3/ed3301.htm
Mecca 교육학(2003) 김대양, 주성태 저 고시학회21
희소교육학(2003) 탁영진, 유길준 저 열린교육
학교 교육의 이론과 실제(2002) 오만록 저 형설출판사