[교육학]피아제와 비고츠키의 이론 비교

소개글

피아제와 비고츠키 의 아동발달과 생애에 대한 이론을 잘 정리해 놓았습니다~~

목차

서론
본론

본문내용

프로이트와 같은 정신 분석학자 들이 성격발달에 일차적 관심을 가졌던 반면 피아제와 비고츠키 같은 인지 이론가들은 아동의 사고발달 과정에 이론의 초점을 두었다. 이들 인지 이론가들은 인간을 단순히 외부자극에 대해 반응사람 또는 무의식적인 욕구를 지닌 생명체로 보지 않고 각 개인의 의사결정에서 의식적인 사고과정을 중요시 하였다. 피아제와 비고스키는 1920 ~ 1930년대 초반에 걸쳐 매우 혁신적인 연구를 하는 가운데 어린이의 학습과 사회적 경험 사이의 관계에 대한 많은 저술을 남겼다. 어린이가 자신의 주변 세계를 스스로 발견할 수 있는 존재라고 생각하는 피아제의 개인주의적 입장과는 달리, 비고스키는 어린이의 사회적 세계와 심리적 세계간의 중요한 관계를 강조하는 새로운 관점을 제시하였다. 이들에 대해 보다 자세히 알아 보기로 하자
1) 피아제는 누구인가?
1896년 스위스의 뉴샤텔에서 태어난 장 피아제 는 의심할 여지 없는 세기의 아동발달 심리학자이다. 그는 비정통적으로 인지발달 분야에 관여했다. 피아제는 먼저 그의 아이들이 노는 것을 보면서 인간의 적응에 관심을 돌렸다. 그는 훈련된 과학자의 눈으로 그들을 관찰하면서 아이들의 놀이를 환경과의 대결로 보았다. 다시 말하면, 아이들은 놀이를 통해서 적응하는 것을 배우고 있다는 사실을 발견했다. ( 중간 생략)
1) 비고츠키는 누구인가?
러시아의 교육학자, 교육심리학자
비고츠키의 아이디어의 배경과 이론을 이해하는데 위해서는 그의 성장과정과 그가 활동하던 시기의 러시아의 심리학계와 사회조건을 살피는 것이 도움이 된다. 피아제가 태어나던 해인 1896년 백러시아의 은행지점장인 한 유대인 가정에서 태어난 비고츠키는 1913년 김나지움을 우등상과 금메달을 받으며 우수한 성적으로 졸업한다.

참고 자료

없음