[학습지도안]기아 문제와 환경

소개글

기아 문제와 GMO를 연결하여 학습 지도안을 만들어 봤습니다.
활동지는 직접 제작하였고 실제로 강의 시간에 모의 수업을 진행하여 호응을 얻었습니다.
또한 교직에 계시는 분이 실제 수업에서는 더 좋은 결과를 얻을 수 있다는 말까지 해 주셨습니다.

목차

Ⅰ. 수업목표
1. 세계적으로 기아문제의 심각성을 안다.
2. 기아문제가 발생하는 이유와 이를 해결하기 위한 방법이 무엇인지 안다
3. 아이들이 식량문제를 해결하기 위한 방법을 생각해본다.
4. 유전자변형식품(=GMO)에 대해 알고 이것이 식량문제 해결에 도움을 주는지 생각해본다.

Ⅱ. 준비물
필기도구, 활동지, 활동지 읽기자료Ⅱ. 준비물

Ⅲ. 학습활동
Ⅳ. 지도상의 유의점

활동지
활동지읽기자료

본문내용

활동지 내용 - 우 리 의 결 정

여기는 커피가 처음 발견된 나라, 바로 에디오피아이다. 우리나라는 전 세계인들이 좋아하는 그 유명한 스타박스에 원두를 제공하고 있다. 원두는 에디오피아라 할 정도로 품질에서만큼은 따라올 곳이 없다.
과거 우리나라는 대부분의 국토에 콩과 벼를 생산하며 풍부하지는 않았지만 자급자족이 가능한 조그마한 나라였다. 커피산업이 각광을 받자 우리나라는 커피산업을 국가의 중요 정책으로 여겨 정부차원에서 커피산업을 육성시켜 왔다. 커피는 외국과의 대외 교역에서 약 60-65%의 수입을 차지하고 있다. 국민 대부분은 커피농장에서 일을 하게 되었다. 자연히 농업은 쇠퇴했지만 커피 산업으로 GNP가 세계 20위 안에 들었었다. 하지만 행복은 오래가지 못하였다. 커피생산국이 늘어났고 그에 따라 우리나라 원두의 가치가 떨어졌다. 스타박스는 세계적으로 커피생산량이 늘었다는 이유로 원두의 단가를 낮추었고 커피농장에서 일해서 받는 일당은 1달러가 채 안되게 받게 되었다. 이와 같은 상황이 몇 년간 계속 되어 오다보니 국가경쟁력은 떨어지고 주민들 대다수가 커피농사를 짓는 것에 회의감을 느끼고 있다. 하지만 커피생산을 중단 할 수도 없다. 커피를 생산했던 땅은 다시 다른 작물이 자랄 수 없는 죽음의 땅이 되어 다른 것을 키울 수도 없다. 상황이 이렇다 보니 울며 겨자 먹는 심정으로 커피산업을 계속 이어가고 있다.
어느 날 우리에게 희망의 소식이 들여왔다.

참고 자료

없음

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