[아동복지][사회복지] 장애아동복지사업

소개글

아동복지 수업의 발표수업을 위해
장애아동복지사업에 대한 레포트입니다.

아동복지에 관한 5권 이상의 책과 논문을 참고하였고,
장애아동과 관련된 기사도 첨부하였습니다.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경
1) 장애아동의 정의
2) 장애 아동의 유형
3) 장애아동복지사업의 개념
4) 장애아동복지서비스의 접근방법
5) 장애아동을 위한 정책
6) 장애아동복지기관의 소개

3.현황(실태)
1) 장애아동의 현황
2) 장애아동의 특수교육 요구현황
3) 장애아동복지시설과 종사자의 현황
4) 장애아 보육실시 현황
5) 장애아동 부모가 이용하는 기관의 유형 및 현황
6) 장애아동 가족이 필요로 하는 가족지원 서비스
7) 보육시설 현황
8) 장애아동 소요비용 현황

4. 외국의 경우
1) 일본
2) 영국
3) 덴마크
4) 외국의 장애아동 통합교육의 현황

5. 문제점 및 해결방안
1) 장애예방을 위한 생애지속적 서비스 체계
2) 소득보장정책의 강화
3) 조기 진단, 평가 및 치료의 문제
4) 치료∙재활서비스의 확대
5) 특수교육의 확대와 질적 재고
6) 장애아동의 사회적 통합 촉진
7) 장애아동 가족지원 프로그램의 개발
8) 장애아동에 대한 사회 인식의 변화 유도

6. 결론

7. 관련기사 3개

8. 참고문헌

본문내용

1. 서론

- 아동의 장애는 성인기에 재해나 사고로 인해 단순장애를 갖게 되는 경우와는 다르게 어린 시기부터 장애를 지니고 평생을 살아야 하기 때문에 성인 장애인과는 다른 독특한 복지욕구가 있다. 첫째, 아동의 장애는 모든 면에서 왕성한 발달이 이루어지는 단계에서 발생하므로 아동의 신체적, 정서적, 정신적 발달과 함께 극복되어야 하고, 따라서 장애아동의 성장과 발달에 따른 적절한 복지적 조치가 요구된다고 하겠다. 둘째, 아동기에 장애가 재활 되어야 이들이 자라서 독립적이고 자립된 생활을 하게 되어 사회적 부담을 덜 수 있고, 동시에 생산적인 사회의 한 성원으로서 사회에 공헌하며 인간다운 삶을 살아갈 수 있게 된다. 셋째, 아동의 장애는 우선적으로 아동 자신이 일생 동안 지니고 있어야 할 개인적 불행인 동시에 장애 아동을 돌보는 가족에게도 큰 부담이 되고 있다. 장애아동을 가진 가족은 그에 따른 경제적, 심리적 부담도 가족 간의 갈등이 야기되어 그 기능을 제대로 하지 못하는 경우가 많고, 이러한 가족의 역기능으로 인해 장애아동의 보호가 소홀해지고 심지어 가족이 장애아동의 보호를 포기하고 있다. 따라서 장애아동이 가족 내에서 정상적으로 보호받고 재활을 통해 사회의 한 성원으로 성장하기 위해서는 장애아동의 지원이 가족을 중심으로 이루어져야 할 것이다.

참고 자료

- 성영혜∙김연진(2006). 아동복지의 이론과 실제. 서울:동문사
- 윤혜미외 2명(2005). 아동복지론. 서울:청목출판사
- 이순형외 공저(2005). 아동복지 이론과 실천. 서울:학지사
- 이은화 외 3명(1999). 유아를 위한 복지의 이론과 실제. 서울:창지사
- 박정문(2000). 아동복지와 보육사업의 이해. 서울:보육사
-조윤경,홍은주(2005). 장애유아통합프로그램의 실제. 서울 : 창지사.

- ‘장애아동통합교육에 대한 보육교사의 인식에 관한 조사 연구’
청주대학교 사회복지 행정대학원 사회복지학과 석사학위, 이경석(2004)
- ‘취학 전 장애아동 부모의 양육부담과 사회복지 서비스 욕구에 대한 연구’
공주대 대학원 사회복지학과 석사학위, 심혜경(2005)
- `장애아동 가족지원 요구에 대한 연구’
대구대 특수교육대학원 유아특수교육 석사학위, 한현정(2003)

-‘장애아동 보육 현황과 정책과재’ 보건복지포럼 통권 제 71호, 한국보건사회연구원

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