[간호학]보건교육 교수학습-지도안

소개글

보건교육 교수학습-지도안

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원 전개 계획
5. 지도상의 유의점
6. 평가 계획

본문내용

1. 단원: 2. 질병예방
2. 단원의 개관
일반적으로, 신체적 건강은 정신적 건강과 사회적 건강의 기초가 되므로 신체적 건강을 적절히 관리해야 한다. 성장기의 어린이들은 신체 각 부분 발달이 성숙되지 않은 상태이므로 세균에 대한 저항력이 약하여 각종 질병에 쉽게 노출되는 경향이 있다.
따라서, 병에 걸리지 않고 건강한 생활을 하기 위해서는 질병의 원인을 알아야 한다.
이 단원에서는 어린이들이 소홀히 하기 쉬운 구강관리와 충치의 예방방법을 학습함에 있어 튼튼한 이가 자신의 생활습관과 밀접한 관계가 있고 깨끗한 몸 관리가 질병을 예방하게 됨을 인식하여 이를 생활 속에서 실천하는 생활태도를 갖게 하는데 주안점을 두고 지도한다.
3. 단원 목표
(1) 올바른 방법으로 이닦기를 할 수 있다.
(2) 충치의 원인과 예방법을 알고 실천할 수 있다.
4. 단원 전개 계획
차시차 시 명학 습 내 용대상학년1 이가 하는 일 알아보기∘이의 모양, 역할, 구조 알아보기
∘이의 모양이 나빠지는 원인과 예방법 알아보기
∘잇몸병의 원인과 예방법 알아보기3 학년2충치의 원인과 예방법 알아보기∘충치의 원인과 진행과정 알아보기
∘충치예방법 알아보기
∘올바른 이닦기 방법 알고 실천하기3 학년
5. 지도상의 유의점
(1)이는 우리의 식생활과 밀접한 관계가 있고 평생동안 사용하게 되므로 소중히 여기며, 충치 등이 생기기 전에 미리 예방하기 위한 생활습관을 형성시키는데 역점을 둔다.
(2) 충치를 예방하고 이를 깨끗이 하기 위해서는 어떻게 관리할 것인지를 생각하고 실천하는 것이 무엇보다 중요함을 인식하도록 한다.
6. 평가 계획
차시평가내용 평가방법1차시이의 모양에 따른 역할을 알고 있는가?
이의 하는 일을 잘 알고 있는가?
치아에 이로운 음식과 해로운 음식을 구분할 수 있는가?질문, 학습교재2차시충치의 원인을 알고 있는가?
올바른 이 닦기를 할 수 있는가?
모듬원들과의 역할극참여에 적극적인가?
이를 보호하고 소중히 하려는 마음을 갖는가?질문, 학습교재,
모둠활동 참여도

참고 자료

없음