[사회복지]기관분석보고서

소개글

사회복지 지도감독론 수업에서 발표한 종합사회복지관에대한 분석 자료입니다

목차

Ⅰ. 문제제기 및 연구의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경 [선행연구에 대한 검토]
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 - 기관현황 및 실태
Ⅳ. 연구결과 - 슈퍼비전 실태조사
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
Ⅶ. 소집단 모임일정 및 모임내용
Ⅸ. 기관방문 일시, 인터뷰 담당자

본문내용

Ⅰ. 문제제기 및 연구의 필요성

지역사회복지관과 같은 사회복지조직이 효과적으로 운영되기 위해서는 설립이념 또는 목적이 프로그램과 서비스 구체화되어 시행되는 단계에서 중간과정인 수퍼비전이 효과적으로 시행되어야 한다. 또한 현장경험 및 정규교육과정을 수료한 능력있는 수퍼바이저에 의한 교육과 지도는 클라이언트의 문제해결 및 역량강화를 위한 일선 직원의 전문성 향상 및 긍정적인 기관의 발전을 위해 소홀해서는 안되는 부분이다.
실제로 수퍼비전은 사회복지조직에서 중심적 위치를 차지하고 있기 때문에 수퍼바이저의 관리자, 중재자, 멘터로서의 기능과 역할은 조직과 직원 전체에 큰 파급효과를 가져다준다(Lewis, et. al, 2001). 바람직한 수퍼비전은 직원의 자기 효능감과 능력감을 향상시키고 직무에 대한 만족도를 높여 그들이 제공하는 서비스의 질적 수준을 높이고, 효과적인 수퍼비전으로 업무의 행정체계는 일관성과 통일성을 유지 할 수 있기에 조직 목표달성에도 긍정적인 영향을 준다.

사회복지 교육에 있어 최종 목표라고 할 수 있는 전문적 실천능력을 구성하는 사회복지 전문 지식과 기술, 그리고 가치관을 통합적으로 습득하고 실천하는데 가장 중요한 도구는 바로 실습이다. 깊이있는 연륜과 자질을 갖춘 슈퍼바이저의 지도아래 행해지는 지역사회 복지기관에서의 실습을 통해서 사회복지 전공생들은 실천학문인 사회복지를 보다 효과적이고 실제적이며, 의미있게 경험할 수 있다. 즉, 학생들이 학교에서 학습한 이론적 교육 내용이 실천현장에서의 실습 경험을 통해 전문적 실천 능력으로 통합될 때, 이들은 실제 오늘날사회복지실천현장에서 요구하는 전문적, 실제적 역량과 능력을 갖춘 인재로서 역할할 수 있다.

참고 자료

없음