성인기발달

소개글

성인기 발달에 대한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인기 발달의 관점
2. 성인기 발달모형
1) 전통적 모형
2) 생애발달적 모형
3. 성인기 발달 특성
1) 신체적 발달
(1) 신체의 발달
(2) 감각의 발달
2) 심리적 발달
(1) 인지발달
① 유동성 지능 대 결정성 지능
② Arlin의 문제발견적 사고
③ Riegel과 Basseches의 변증법적 사고
④ Labouvie-Vief의 실용적 사고
⑤ Perry와 Sinnott의 다원론적 사고
⑥ Schaie의 성인기 인지발달단계
(2) 성격발달
① Erikson의 심리사회적발달 이론
② Loevinger의 자아발달 이론
③ Vaillant의 성인기 적응 이론
④ Levinson의 인생구조 이론
⑤ 생활사태접근
3) 사회적 발달
(1) 성역할 정체감 확립
(2) 직업선택과 준비
(3) 결혼과 부부관계
① 배우자 선택
② 결혼생활의 적응
③ 이혼
④ 재혼
(4) 자녀양육
(5) 직업생활
4) 사회복지실천 관심영역
(1) 신체적 발달의 관심영역
(2) 심리적 발달의 관심영역
(3) 사회적 발달의 관심영역
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
성인기는 대체로 20대 초반에서 노년기가 시작되는 65세까지로 볼 수 있다. 성인기를 성년기(20~40세), 중년기(40~60세), 노년기(60세 이후)로 나눌 수 있는데 우리는 여기서 성년기에 대해 살펴볼 것이며 이후에 성년기를 성인기로 나타냄을 미리 언급한다. 성인기에는 신체적, 심리적으로 성숙된 시기이며, 신체, 인지, 정서 발달에 큰 변화가 없다. 그러나 일생 과정에서 가장 활력이 넘치고 활동적인 시기여서 업적이 많이 이루어지는 시기이다.
성인기의 발달 과업으로 배우자를 선택하여 가정을 이루고, 자녀를 양육하고, 가정생활을 관리하며, 배우자와 원만한 인간관계를 갖고, 부모로서의 역할을 수행하고, 직장을 갖고 직장에서 자기 일을 만족스럽게 수행하며, 동료들과 원만한 인간관계를 맺고 신체의 건강을 위해서 운동과 규칙적인 생활을 하며, 가정과 주위 환경을 청결하게 유지해야 한다. 그러나 모든 사람들이 성인기의 발달과제를 성공적으로 성취하지는 못한다. 그들은 때로 발달위기를 경험하는데, 이러한 위기를 어떻게 처리하는가에 따라 새로운 발전의 계기가 되기도 하고 혹은 성인기와 그 이후의 삶의 질을 위협하는 부정적인 경험이 되기도 한다.
따라서 여기에서는 성인기의 발달 특성과 그러한 발달 특성들이 사회복지실천과 어떤 연관성이 있는지 살펴본다.
Ⅱ. 본론
인간의 한평생을 80년으로 보았을 때 우리 인생의 3/4 이상을 차지하는 성인기와 1/4정도를 차지하는 성년기 발달에 관해 지금까지 별로 관심을 기울이지 않은 이유는 무엇일까? 우리는 성인기 발달을 어떻게 보고 있는가? 이 물음에 답하기 위해 본론에서는 성인기 발달의 관점, 성인기 발달 모형과 성인기 발달 특성에 대해 살펴보았다.
.

참고 자료

▶ 허혜경 외 1명(2002). 「청년발달심리학」. 학지사.
▶ 권중돈 외 1명(2007). 「인간행동과 사회환경」. 학지사
▶ 정옥분(2001), 「성인발달과 노화」, 교육과학사
▶ 김애순(2004), 「성인발달과 생애설계」, 시그마플레스
▶ 송명자(2006), 「발달심리학」, 학지사
▶ http://cafe.naver.com/social86/1144
▶ http://blog.naver.com/eunjuyks86