존듀이

소개글

듀이는 오랜 시간동안, 여러 분야에 많은 논문과 저서를 남겼다. 시간과 공간, 경험과 관심 등 여러 정황에 따라 그의 글들이 때로는 상충되기도 한다. 또한 그를 해석하고 적용하는 여러 학자들에 의해 비판을 받는다. 짧은 시간에, 2차적인 자료들로 그를 정리해 보고자 한다. 본 발제는 「현대 교육 고전의 이해」와 「교육 사상가 평전

목차

Ⅰ. 생애와 저서
Ⅱ. 교육사상
1. 사상적 배경
2. 교육의 기본원리

본문내용

Ⅰ. 생애와 저서
존 듀이는 1895년, 미국 버몬트주의 벌링톤에서 영국 이주민의 후예이며 식료품가게를 운영하는 부모의 넷째 아들로 태어났다. 서부 개척시대와 남북전쟁 시기에 소년기를 보냈다. 1875년, 15세의 나이로 버몬트대학에 입학했다. 그는 대학에서 헉슬리로부터 진화사상을 토레이로부터 스코틀랜드의 실재론을, 그리고 마쉬로부터 독일철학을 공부하였다. 1879년 대학 졸업 후 펜실베니아주의 오일시티에서 고등학교 교사로 재직했다. 1881년 버몬트로 돌아와 학교 교사로 재직하며 토레이의 지도로 철학을 공부했다.
1882년(23세), 『사변철학』에 「유물론의 형이상학적 가정」이라는 논문을 싣고, 존스 홉킨스 대학 대학원에 진학한다. 「칸트의 심리학」으로 박사학위를 받고, 은사 모리스의 추천으로 1894년까지 미시간대학에서 10년간 교수생활을 한다.
1886년에 결혼하고 이듬해인 1887년『심리학』, 1888년『민주주의의 윤리』, 1891년『윤리학의 비판적 이론의 개요』를 출판한다.
1894년부터 1904년까지 시카고대학교에서 재직할 당시, 철학자와 다양한 분야의 학자들을 모아 시카고학파를 형성하여 1903년 『논리학적 이론의 연구』를 출판한다. 1896년에 부인과 함께 시카고대학교 부속 실험학교 듀이학교를 설립하여 심리학과 교육원리의 연구에 기초하여 자신이 생각하던 교육이념을 이 실험학교를 통하여 구현하였다.
1904년 재정적인 이유로 듀이학교가 시카고대학에 통합되자, 듀이는 시카고대학에서의 모든 직위를 사임하였고 실험학교는 문을 닫았다.
1904년부터 1930년까지 컬럼비아대학에서 철학을 강의하였고, 이때부터 듀이의 다양하고 공적인 활동이 시작되었다.

참고 자료

없음