정서 및 행동장애의 정의

소개글

정서 및 행동장애의 정의

목차

Ⅰ 정서 및 행동 장애의 정의와 특징
1. 정서 및 행동 장애의 정의
1) 정서 및 행동 장애의 용어 사용
2) 정서 및 행동 장애의 정의
3) 정서 및 행동장애의 출현율

2. 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능 및 학업 성취
2) 사회-정서적 특성
3) 과다행동, 충동성, 산만함
4) 자폐
5) 기타 행동적 특성

Ⅱ 정서 및 행동장애의 원인
1. 유아의 성격 관련 요인
2. 부모의 양육 관련 요인
3. 가족 구성 및 가족간의 상호작용 요인
4. 가정 환경 및 사회적 맥락 관련 요인

Ⅲ 정서 및 행동장애의 진단․평가, 선별방법(DSM-IV)
1. 자폐성 장애
2. 주의력- 결핍 및 과잉행동장애
3. 품행장애
4. 반항성 장애

본문내용

Ⅰ 정서 및 행동 장애의 정의와 특징
1. 정서 및 행동 장애의 정의
1) 정서 및 행동 장애의 용어 사용
① 특수 교육 진흥법 - 정서장애
② IDEA - 심각한 정서장애(seriously emotionally disturbed)
③ 행동 장애라는 용어가 장애 영역을 표현하기에 더 적절하며 장애의 낙인이 덜하다.
④ 최근 미국 국립 정신건강 및 특수교육 협회에서 “정서 및 행동 장애”용어 사용 제안

2) 정서 및 행동 장애의 정의
① 한국 특수교육진흥법에서 명시하는 정서장애의 정의
㉮ 지적, 신체적 또는 지각적인 면에 이상이 없음에도, 학습 성적이 극히 부진한 자
㉯ 친구나 교사들과의 대인관계에 부정적인 문제를 지닌 자
㉰ 정상적인 환경 하에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내는 자
㉱ 늘 불안해하고 우울한 기분으로 행동하는 자
㉲ 학교나 개인문제에 관련된 정서적인 장애로 인하여 신체적인 통증이나 공포를 느끼는 자
㉳ 감각적 자극에 대한 반응, 언어, 인지능력 또는 대인관계에 결함이 있는 자

② 미국 국립 정신건강 및 특수교육협회에서 제안한 정서 및 행동장애의 정의
ⅰ 정서 및 행동장애는 학교생활에 있어서의 행동이나 정서적 반응이 정상 또래의 나이나 문화, 민족 내의 평균치로부터 매우 달라서 결과적으로 학업, 사회성, 직업, 성격적인 면을 모두 포함한 교육적 성취에 부정적인 영향을 미치게되는 것으로 특정지어지는 장애로서:
ⓐ 일시적인 현상으로 나타나는 것이 아니며, 환경 내의 스트레스성 사건에 대해 예측이 가능한 반응을 보이며:
ⓑ 두 개의 다른 환경에서 지속적으로 나타나고 적어도 그 중 하나는 학교 생활과 관련된 환경이며; 또한
ⓒ 교수방법이 적절하지 못하다는 전문가의 판단이 없음에도 불구하고 계속적ㅇ니 개별화 교육을 받아 온 경우를 말한다.
ⅱ 정서 및 행동장애는 기타 장애와 중복되어 나타날 수 있다.
ⅲ 항목 ⅰ에서 명시한 대로 교육적인 성취에 부정적인 영향을 미치는 경우에는 정신분열증, 애정장애, 불안장애, 품행이나 적응에 문제를 보이는 아동이 포함될 수도 있다.

참고 자료

없음