구성주의

소개글

구성주의와 교육의 연관성과 실제적인 수업에서의 쓰임에 관한 글 입니다.

목차

서론

본론

1.구성주의란 무엇인가?
2.구성주의의 핵심개념
3.구성주의의 적용
4.교수-학습과 관련된 구성 주의의 기본 과정
5.구성주의 교육의 비평
6.구성주의와 읽기교육
7.구성주의와 읽기 교육의 방법
1. 직접 교수법(Direct Instruction)
2. 현시적 교수법(Explicit Instruction
3. 상보적 교수법(Reciprocal Teaching)
4. 토의 수업법

결론

참고 사이트 및 참고 문헌

본문내용

서론

구성주의. 이 말을 처음 접한건 얼마 되지 않았지만 새삼 그 중요성을 인식 하고 있는 중이다. 현재 우리의 교육 과정은 6차를 넘어 7차에 이르렀는데 이 7차 교육과정에서, 그리고 앞으로의 교육에 있어서 이 구성주의가 얼마나 많은 비중을 차지하게 될 것인가 새삼 느끼게 되었다. 과거 절대적 지식만을 종용 받아왔던 세대들. 물론 그 속에 현재의 나도 포함이 되고 있지만 말이다. 보다 큰 발전을 위해서 구성주의의 역할이 강조되고 있다. 시대의 변화 속도는 더욱더 빨라져가고 접하는 정보의 양 또한 엄청나다. 모든 걸 받아 들일 수는 없는 법 아니겠는가? 학습자 스스로 자신에게 의미 있는 일을 구성하고 학습의 무게 중심도 학생에게 넘어가야 하는게 어찌보면 자연스러운 일처럼 생각되기도 한다.
그런데 그 구성주의가 과연 우리의 국어 교육, 그 중에 읽기 교육에 미치고 있는 영향이 얼마나 될까?

본론

1.구성주의란 무엇인가?

구성주의는 교육, 연구, 이론, 정책의 담론등 생활 전반에 빈번하게 등장하고 있다. 전통적으로 학습은 제시된 정보에 초점을 맞추거나 학습을 통하여 정보를 옮겨주는 운송수단으로 인식되어 왔다. 그러나 구성주의는 학습을 맥락 속의 활동으로 본다. 즉, 학습내용을 이해하기 위해서는 전체 속에서 상황을 검토하고 이해해야 한다는 입장이다. 또한 학습자 자신이 구성한 내용을 `안다`로 표현하며, 다른 누군가가 구축해 놓은 지식은 `안다`고 볼 수 없다는 것이다. 지식이 외부에 존재한다는 객관주의의 대안으로 등장한 구성주의는 18세기 초 이탈리아 철학자 Vico에서 출발하였다. Vico는 구성주의 이론 구축에 크게 기여하지는 않았으나, 20세기 Kuhn(1970), Vittgenstein(Malcomb, 1986), Rorty(1991) 등의 철학자는 현행 구성주의 관점의 중요한 인식론적 배경을 제공하였다.
Cobb(1994a, 1994b)은 구성주의를 인지적 구성주의와 사회문화적 구성주의로 구분한다. 인지적 구성주의는 Piaget 등의 이론에 연원하여 능동적인 인지의 재조직 과정을 중시하는 반면에, 사회문화적 구성주의는 Vygotsky, Leon`ev, Bakkhtin 등의 이론에서 출발하여 사회적, 문화적 입장에서 인지의 맥락을 강조한다. 구성주의와 관련하여 mind와 we teach by의 두 가지 은유를 살펴보고 몇 가지 핵심 개념을 재검토한다.

2.구성주의의 핵심개념

1. 발견학습 - 발견의 대안적인 관점으로서 창출(invention)은 수업의 목적이 정선된 지식을 습득하는데 있지 않다. 오히려 내용 영역을 학습할 수 있는 능력과 학습방법을 학습하는 것이다.
2. Zo-ped - Vygotsky(1978)는 Zo-ped를 아동의 실제적 발달 수준과 잠재적 발달 수준 사이의 거리로 정의한다. 이 인지적 거리를 줄이기 위해 교사가 support 하거나 scaffolding하고 차츰 이를 줄여간다.
3. scaffolding - 학습을 지원하는 것을 말하며, zo-ped나 scaffolding은 교수 환경 아닌 학습이어야 한다.
4. 인지도제 - master-apprentice로서의 인지도제에 초점을 두고 학습자에게 support 할 tool을 제공한다.
5. coaching - 가르치는 것이 아니라 학습자에게 scaffold를 제공하고 측면에서 안내를 한다.

참고 자료

http://myhome.hanafos.com
Contructivism: Implications for the Design and Delivery of Instruction
Thomas M. Duffy, Donald J. Cunningham

http://www.yang.hs.kr/~py6208/data/textread1.htm
구성주의와 읽기 교육의 내용과 방법 박진용

김종문외 13人(1998),「구성주의 교육학」,교육과학사

최현섭․박태호․이정숙 공저(2000),「구성주의 작문 교수 학습론」,도서출판 박이정