교사의 자질과 전문성

소개글

교사의 자질과 교사의 역활에 관련된 레포트 입니다. 어떠한 자질을 갖춘 교사가 새 시대의 유능한 교사인가를 직시하고 교사의 전문성과 교사상에 대해 알아봤다

목차

Ⅰ. 교사의 자질
1. 인간으로서의 교사의 자질
2. 전문인으로서의 교사의 자질

Ⅱ. 교육관과 교사의 자질
1. 진보주의와 교사의 자질
2. 전통주의와 교사의 자질
3. 인간중심교육과 교사의 자질(C. H. Paterson)

Ⅲ. 교사의 역할
1. 학교에서의 교사의 역할
2. 실버맨(C. E. Silberman)의 교실상
3. 프리차드(K. W. Prichard)의 네가지 교사의 유형
4. 해비거스트(R. J. Havighurst)
5. 일반적 교사 역할의 기본 자세
6. 교사의 중핵적 역할

Ⅳ. 교사의 전문성과 교사상
1. 교사의 전문성
2. 우수한 자질의 교사상

본문내용

진보주의에 있어 훌륭한 교사는 아동의 흥미와 욕구를 찾아내주고 이를 충족시켜주는 교사, 아동들이 스스로 학습하는 것을 도와주는 조력자․안내자로서의 교사, 아동들의 자유로운 활동을 최대한도로 보장하여 주는 교사이다.
(2) 전통주의와 교사의 자질
① 인격적 감화자로서의 교사
교사의 인격은 그대로 학생에게 영향을 준다.
② 문화유산 전달자로서의 교사
교사의 임무는 문화의 내용 중 본질적인 것을 찾아내고 이를 체계화 하여 다음 세대에 전달한다.
③ 사회적 통제자로서의 교사
아동의 자유에는 한계가 있어야 하며 필요에 따라서는 사회적 통제를 가하여야 한다.
(3) 인간중심교육과 교사의 자질(C. H. Paterson)
① 진실된 교사
진실된 교사는 자신의 감정이나 사상 및 사고 방식을 학생에게 투사시키지 않으며, 자신의 행동에 대한 책임을 진다.
② 한 개인으로서의 아동에 대한 존중
각 아동을 하나의 고유한 인간, 제나름대로의 가치가 있는 개인으로서 깊이 존중한다.
③ 공감적 이해
교사가 자신을 학생의 입장으로 바꾸어 놓고 거기서 진행되는 사실에 대하여 민감하게 지각하고 느끼게 되는 것을 의미한다.
※인간중심 교육에서의 교사의 자질(C. H. Patterson)
① 진실된 교사
② 한 개인으로 아동을 존중하는 교사→인간존엄성의 신념이 투철한 교사
③ 공감적 이해를 가진 교사

참고 자료

박연채, 敎育學, 도서출판고시연구원, 1995.
김영자외 2명, 敎育社會, 東文社, 1995.
이영만, 교육학, 도서출판삼선, 1996.
정종식, 교육심리학, 교육과학사, 1990.