[사회과학]조사방법론(학생지원 프로그램 이용률 증가를 위한 조사)

소개글

피땀흘린 A+레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 조사의 개요

1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구문제
3. 용어의 정리
4. 연구의 제한점

Ⅱ. 이론적 배경

1. 자기충족예언
2. 기대효과의 전달방식

Ⅲ. 조사의 체계

1. 조사대상
2. 조사일정
3. 역할분담
4. 측정도구
5. 연구절차
6. 자료 분석 방법

Ⅳ. 결과

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

I. 조사의 개요

1. 연구 목적 및 필요성

우리는 학생 신분으로 청년실업 문제가 사회문제로 자리 잡은 현실을 살아가고 있다. 실업률이 점점 올라가는 추세 속에서 누구나 한번쯤은 졸업 후 자기모습에 대한 막연한 불안감을 느꼈을 것이다. 주위를 조금만 둘러봐도 취직을 위해 땀 흘리는 많은 사람들을 찾을 수 있다. 취직이 경제적인 안정, 나아가 꿈을 위해 필요하다는 것은 누구나 공감하고 있다. 그렇기 때문에 학생 신분일 때 자신의 경쟁력을 높이기 위해 지금 이 순간에도 모두들 노력하고 있는 것이다. 물론 학생들 스스로의 노력도 중요하지만 학교에서도 학생들을 위해 많은 프로그램을 제공하고 있다.
대진대학교도 학생들의 발전을 위한 여러 가지 프로그램을 제공하고 있다. 학생들의 자기 계발을 위한 프로그램도 있지만 궁극적으로 취직을 위한 프로그램이 주를 이룬다고 보는 게 맞을 것이다. 간략하게 살펴보면 대진대학교의 자랑거리라고 할 수 있는 DUCC가 있다. 중국 현지에 캠퍼스를 만들어 학생들을 그곳에서 교육함으로서 개개인이 유학을 가는 것보다 저렴한 가격으로 우수한 강의와 생활서비스를 제공하고 있다. 그리고 대진 해외탐방도 유용하다. 세계화된 사회를 직접 체험하게 하여 학생들의 해외견문을 넓히고, 외국의 우수한 능력을 갖고 있는 정부기관, 지방자치단체, 연구소, 기업체, 대학 등을 방문, 또는 문화탐방을 통하여 우리나라와 비교분석, 교육향상 및 경쟁력 있는 인재를 양성하고자 하는 취지에서 2002학년도부터 대진 해외탐방 장학생을 제정해 운영하고 있다. 이런 프로그램 외에도 취업 시 필수로 요구받는 TOEIC 강좌 및 리더십 캠프, 적성테스트, 모의 면접 및 이력서 수정 등 취업관련 프로그램들을 많이 개설해 두고 있다. 학교에서는 학생들에게 보다 나은 교육 여건과 자기계발에 도움을 주기 위해 많은 노력을 하고 있는 것이다.
하지만 학교를 다니며 경험해보니 이러한 프로그램이 있음에도 불구하고 학생들의 이용률은 저조하다는 것을 알게 되었다. 그리고 대체적으로 고학년이 저학년에 비해 이러한 서비스의 이용도도 크다는 점도 관찰되었다. 여기서 우리는 무료임에도 불구하고 학생들의 프로그램 이용이 저조한 이유는 무엇일까란 의문을 가지게 되었다. 먼저 우리 조는 학생지원프로그램의 이용률을 알아보고 그 차이를 가져오는 원인을 알아보기로 했다. 그리고 그 원인에 따라 그 집단이 졸업 후를 위해 어떤 준비를 하고 있는지를 알아보도록 하겠다.
졸업 후를 위해 각자가 노력하는 것도 중요하지만 도움을 받는 것도 좋은 방법이다. 학생지원프로그램의 이용도에 따른 차이가 가져오는 결과가 어떤 형태로 나타나는지 밝혀 학생들의 프로그램 이용도를 높이며 나아가 취업 및 자아실현에 도움이 되길 바라며 이 조사를 시작하기로 한다.

참고 자료

김병성(1988), 교육사회학, 양서원.
최상호(1996), 사회교육방법론, 박영사
주동범(2002), 교직과정을 위한 교육사회학, 원미사
최정웅(2003), 교육과 사회론, 교육과학사
안병환(2003), 교육사회학, 교육과학사.
김신일(2003), 교육사회학, 교육과학사
이종각(2004), SPSS, 동문사
김병성(2004), 조사방법론, 학지사.