[교육]초등학교 ict 활용 실태 조사 보고서

소개글

초등학교 ict 활용 실태 조사 보고서입니다.

목차

1. 학교 연혁 및 교직원 현황
2. 방문 초등학교명, 선생님 성함, 학년 반
3. ICT 관련 시설현황
4. ICT 소양교육 현황
5. 수업중 ICT 활용여부, 활용정도
6. 해당 학생의 ICT 활용능력 정도
7. ICT활용의 특징
8. ICT활용 수업에 대한 장점과 단점
9. 학교 홈페이지의 활용 실태
10. ICT활용 교육의 문제점 및 개선방안
11. 학교장의 ICT활용 교육에 대한 관심도
12. ICT 교육에 대한 조원들의 생각

본문내용

4. ICT 소양교육 현황
1) 학생
가. 시간
- 주당 재량 활동 시간 2시간 (1시간은 전 학년 대상 정보 소양 교육임)
- 특기 적성 (외부 교사 초빙)
나. 교과서 : 광주광역시 교육청 컴퓨터 교과서
다. 문제점 및 개선점
- 컴퓨터 활용 능력에 대한 개인차가 매우 심하여, 교수법에 대한 연구가 필요
- 컴퓨터 활용 능력이 뛰어난 아이들이 컴퓨터 수업에 흥미를 느끼지 못하여 집중력이 저하되고, 반대로 활용 능력이 뛰어나지 못한 아이들은 게임 등에 시간을 많이 활용 하여 역시 집중력을 발휘하지 못한다.
- 교과서는 시대의 요구나 흐름보다 늦어지고, 아이들의 수준보다 약간 낮게 책정되었기 때문에 현장의 교사들이 교과서의 내용을 재구성하여 활용하고 있는 실정이다.
- 컴퓨터 사용 시간 과다와 인터넷, 게임 중독으로 인한 컴퓨터 예절이나 네티켓 등에 대한 정보 소양 윤리 교육이 절실히 요청된다.

8. ICT활용 수업에 대한 장점과 단점
1) 장점
가. 칠판 중심의 판서에서 TV를 통해서 내용과 사례들에 대해 동영상으로 시청 할 수 있기에 학습 활동에 대한 흥미와 관심을 끌 수 있다.
나. 인터넷상에 공개된 수많은 지식 정보를 교사가 쉽게 활용하여 학습의 질을 향상시킬 수 있다.
다. 작은 물체를 다수의 아동들에게 확대하여 쉽게 관찰 할수 있다.
라. 교수·학습의 자료를 저장하거나 동료 교사에게 제공하여 각 학교의 교실 수업 개선이 매우 빠르게 진행될 수 있다.
마. 학습 안내 및 역할, 활동 등을 효율적으로 지시할 수 있다.
바. 동영상 자료와 사진 자료 등을 제공하기에 매우 편리하다.
사. 판서를 하는데 소요되는 시간을 단축할 수 있다.
아. 교사의 의도에 의해 아동들을 집중시키기가 매우 용이하다.
자. 교사가 학습 자료를 제작 또는 수집하는데 시간적, 경제적, 부담이 감소된다.
차. 아동들이 흥미를 가지고 학습 활동에 참여하므로 교수·학습의 질이 향상된다.
카. 수업 시간에 발표와 토론을 할 수 있는 시간을 많이 얻게 되었고 정보의 검색도 할 수 있다.

참고 자료

없음