정신과 케이스

소개글

정신과 케이스 - 우울증

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 이론적 고찰

Ⅲ.본론
ⅰ신체적 영역
1.인적 상황
2.현재병력
3.외모
4.평소의 생활습관
ⅱ정서적 영역
ⅲ지적영역
ⅳ사회적 영역
ⅴ영적영역
ⅵ사용되는 약물
ⅶ.DSM-Ⅳ의 다축체계

Ⅳ.결론

본문내용

Ⅰ.서론
최근에 학교에서 가장 문제시 되고 있는 사회문제중의 하나가 집단 따돌림 일명‘왕따’이 다. ‘왕따’라는 말은 ‘속해 있는 집단, 주로 학급에서 대부분의 아이들이 따돌림의 대상으 로 보는 아이, 혹은 따돌림을 받는 아이’라는 뜻으로 보통 다음과 같은 아이들이 당하기 쉽다.
-친구나 아는 사람들이 없다.
-유별나게 크거나 작고 사람 많은 곳에서 눈에 띈다.
-수줍어하고 소심하며 내성적이고 사회적으로 수동적이다.
-협응력이 떨어지고 둔감하다.
-의사소통 기능이 떨어진다.
-변덕스럽고 잘 토라지며 두려워한다. 주어진 상황에 제대로 대처하지 못한다.
-심리적, 신체적 질병이 있다.
-학교를 싫어한다.
-출신 지역이 다르고 사투리가 강하다.
-학구가 다른 곳 출신이다.
-가족이 그 지역 사람들과 긴밀한 유대관계를 맺지 못하고 있다.
청소년폭력예방재단의 조사 결과를 보면 1명 이상의 왕따 학생이 있는 학급이 전체 학급 의 74.2%, 로 나타났다. 초, 중, 고생의 40%가 따돌림 가해 경험을 한 것으로 나타났으며 따돌림 가해 경험이 있는 청소년들 중 30%는 죄책감을 느끼지 못하며, 왕따를 시키는 이 유가 따돌림 당할 행동을 했기 때문이라고 대답한 학생이 65.4%나 되었다. 그 밖에 이유 로는 특별한 이유 없이, 덩달아서, 심심해서 등의 순으로 결과가 나타났다. (대상 : 천리안 가입 청소년 578명, 1998년)
최근에는 과거에 비해 이런 따돌림을 당하는 학생들이 자살, 우울증이나 대인기피증 등의 정서문제를 겪게 되는 경우가 심해지면서 집단 따돌림이 더욱 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 이에 본 간호학생은 집단 따돌림을 당한 학생의 사례를 연구함으로써 따돌림을 당한 학생의 정서적인 회복을 돕고자 하여 본 사례연구를 시행하였다.

참고 자료

http://www.baejy.com/smile/you4.asp
http://www.psychonews.co.kr/index3-1-1.htm
http://kin.naver.com/open100/db_detail.php?d1id=11&dir_id=110109&docid=88038
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=079&article_id=000008993
9§ion_id=102&menu_id=102
간호진단과 계획 : 서울대학교 출판부(1999)
정신간호진단 : 간호계획을 위한 지침 MaryC. Townsend. 서울 : 하나의학사 (1991)
cmc의약품집(9개정판) : 가톨릭중앙의료원