구성주의에 대하여

소개글

구성주의에 대한 레포트

목차

1. 서론
2. 본론
1) 구성주의의 등장배경
2) 구성주의
A. 피아제의 인지적 발달이론
B. L. S. Vygotsky- 사회 발달 이론
c. J. Bruner - 구성주의자 이론
d. John Bransford & CTGV - 상황수업이론
e. 인지적 유연성 이론
f. J. Lave - 참여학습이론
3) 구성주의에 입각한 이론
A. 교사와 학습자
B. 교육과정
c. 교육 평가
4) 구성주의의 비판
5) 구성주의를 바탕으로 한 나의의견
3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

사회와 교육은 밀접한 관계 속에서 서로 영향을 주고받으면서 변화해 가는 사회적 요구와 교육적인 요구를 충족시키며 발달해왔다. 따라서 각각의 시대마다 그 시대를 대표하는 교육의 형태, 철학, 방향, 환경 등이 존재하였다. 현재는 정보화시대로 많은 정보의 범람으로 인해 사회와 교육의 상호관계가 가장 두드러지게 나타나고 있다. 정보화 시대에는 수많은 정보가 범람하고 있을 뿐 아니라 지식의 수명도 짧으므로 단편적인 지식의 암기, 교과서에만 의지하는 지식 전수 위주의 교육으로는 정보화시대를 효율적으로 대처하기에 어려움이 있다. 수많은 정보원을 통해 스스로 필요한 지식정보를 배워갈 수 있는 스스로의 학습능력을 길러주는 것, 더불어 사는 방법을 터득할 수 있도록 도와주는 것, 즉 학습자 스스로가 문제해결능력을 갖도록 해주는 것이 학교의 중요한 역할이 되었다. 이와 같은 사실은 교육의 전반 과정에 있어서 중요한 성격변화를 불러 일으켰고 이에 구성주의가 부각되고 있다. 이러한 구성주의에 대해서 의미, 형성배경, 실제 적용의 예, 문제점등에 대해서 알아보려고 한다.

Ⅱ. 본론

1. 구성주의의 등장배경
과거 교육의 특성을 통해서 구성주의가 어떻게 등장했는지 알 수 있다. 과거의 교육은 객관주의 전통에 의해 성립되어 왔으며 획일성과 위계성이라는 우리교육 문화를 생겨나게 했다. 또 주입식교육, 권위주의적 교육, 이기적 경쟁의 교육과 같은 비인간적인 교육이 생겨나게 하였다. 따라서 이러한 교육의 문제점을 보완하고 더욱 좋은 방법으로 교육을 하기 위해 구성주의가 등장하게 되었다.

- 객관주의 -
객관주의란 주관에 비해 객관을 존중하는 입장으로서, 모든 것들은 실체(entities)와 속성(properties)과 관계(relations)로 설명될 수 있다고 본다.

참고 자료

․ 교육심리학 / 교육과학사 / 감남순저/ 1978/ p269~275
․ 구성주의 교수․ 학습론 / 백의 / 재클린 브룩스 외/1999
․ 구성주의와 교육 / 학지사 / 조연주, 조미헌, 권형규/ 1997
․http://www.bnue.ac.kr/pkyoo/edu/edu_6.htm
․http://www.edu4ts.net/ce/ceint.htm
․http://www.mathlove.or.kr/doc/papers/0005.html