ICT교육의 외재적 정당성

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ICT교육의 외재적 정당성에 대한 글입니다.
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본문내용

ICT는 우리교육에 여러 가지 가능성을 열어주고 있다. 먼저 ICT활용교육을 통해 학생들은 창의력과 문제해결력을 기를 수 있다. 학생은 정보통신매체의 도움을 받아 정보를 수집하고, 가공하며, 그것을 자신에게 알맞은 지식으로 창출하는 활동을 경험한다. 이 과정에서 학생들은 단편적이고 일회적인 지식을 주입받아 암기하는 기존 수업과는 달리 창의력, 문제해결력과 같은 고등사고능력을 기를 수 있다. 또 ICT활용교육은 자기 주도적 학습능력을 향상시킨다. 자기 주도적 학습능력은 자기 스스로 다양한 정보와 지식을 탐색하여 목표를 설정하고, 계획하고, 실행하고, 평가할 수 있는 능력으로, 새로운 지식과 정보가 날로 증가하는 평생학습사회에서 없어서는 안 될 필수적인 능력이다. 학생들은 이렇게 자기 스스로 학습하는 방법을 깨달아 좀 더 능동적이고 적극적으로 학습에 임할 수 있다.
맞춤형 개별학습 역시 ICT활용교육을 통해 실현할 수 있다. ICT를 활용하면 학생은 자신이 원하는 내용을 자신의 수준에 맞게 속도를 조절하며 학습할 수 있는데......

참고 자료

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