미술치료 임상사례

소개글

미술치료 임상사례

목차

Ⅰ. 미술치료 정의

Ⅱ. 수원 푸른 교실•미술치료 연구소
1.수원 푸른 교실•미술치료 연구소 안내

2.미술치료프로그램

3.미술치료 연구활동

4.전시장

Ⅲ.사례연구

Ⅳ.참고자료

본문내용

4. 미술치료를 보는 견해
1) 정신역동적 접근 : 프로이드의 정신분석접근, 승화, 상징, 자아심리, 융학파의 분석적 방 법
2) 인간중심적 접근 : 아들러, 현상학, 게스탈트 인간주의적 접근
3) 행동, 인지, 발달적 접근

1) 정신역동적 접근
정신분석적 미술치료의 Naumburg는 초기 융의 이론과 후기에 프로이드의 정신분석이론을 줄기로 미술치료를 분석적으로 접근하였으며, 뉴욕의 윌든학교에서 자발적인 그림(자유화를 관찰로 어린이의 자유화가 언어를 대신할 수 있다고 생각하고 자발적인 미술표현이 심리치료의 기본이라고 결론내림)을 시도하였고 1940년대 정신분석 지향적 미술치료의 모델을 정립하였다. 이것은 치료자와 내담자의 치료적 관계 형성과 전이와 역전이의 해결, 자유연상, 자발적 그림표현과 그 해석, 그림의 상징성을 중요시하고 무의식 내용을 의식화시켜 이해할 수 있는 형태로 만드는 방법을 제시했다. 이것은 심리치료 과정에서 그림을 매체로서 이용하는 방법(art in therapy)라 하였다.
한편 kramer는 Naumburg와 다른 입장을 취했는데, 그녀는 미술치료를 상징적 대화에 비중을 두지 않고 창조적 행위 그 자체가 치료적 가치가 있다는 입장을 취하였고 (art as therapy)라고 하였다. 그녀의 견해는 그림의 치료적 속성은 그림에 대한 치료자의 연상을 통해 자기표현과 승화작용을 함으로써 자아가 성숙한다고 보고 미술작업을 통해 자신의 파괴적, 반사회적 에너지를 분출함으로써 그것을 감소시키거나 전화시킨다고 주장하였다. 즉 원시적 충동이나 환상을 접근하면서 갈등을 재경험하고 자기훈련과 인내를 배우는 과정 속에서 그 갈등을 해결하고 통합한다고 하였다. 그러므로 미술치료의 역할은 환자의 자아를 통해 일어나는 승화과정을 돕는 것이며 미술 그 자체가 치료적이다. 그리고 미술치료사의 역할은 기술적인 보조자이며 정서적으로 지지자로서 내담자가 정서적 의미를 많이 내포하는 작품을 만들 수 있도록 도와주는 것이다라고 하였다. 또한 Jung학파의 분석적 미술치료는 무의식적인 이미지와 관계하는 것으로 보고 미술을 매체로 하여 무의식과의 접촉, 대화를 통해 심리적인 균형을 회복하도록 하였다.

참고 자료

없음