[교육]교육사회

소개글

교육사회 리포트입니다. 11가지 문제 서술입니다. 간단한 서술이 아니고 여러가지 관점에서 접근했습니다. 교육사회 A+입니다^^

목차

1.교육학 연구에서 교육사회학이 차지하는 역할 4가지 이상을 사례와 함께 서술하시오.
2.교육의 사회적 기능을 5가지로 요약하고 이에 대한 비판적 시각을 제시하시오.
3.지역사회에서의 사회화 담당기관들간의 관계는 Fantini모형을 중심으로 설명하시오.
4.학교교육의 발전과정을 연대별로 기술하시오.
5.현행한국교육제도의 특징을 6가지로 요약하고 설명하시오.
6.미래사회에서의 교육에 대한 요구를 정치․경제․사회 문화적 요구로 구분하여 제시하고 이를 중심으로 학교 제도가 발전해야 할 방향을 5가지이상 제시하시오.
7.기능론적 교육관을 설명하고 비판적 시각을 제시하시오.
8.갈등론적 교육관을 설명하고 비판적 시각을 제시하시오.
9.상징적 상호 작용론을 서술하시오.
10.교사-학생의 상호작용측면에서 교실의 위기를 조망해보고 바람직한 교실의 모습을 논하시오.
10번 문제에 비추어 한국교실의 위기를 교권실추에 초점을 맟춰 살펴보고 그에 대한 해결방안을 제시하도록 한다.

본문내용

1.교육학 연구에서 교육사회학이 차지하는 역할 4가지 이상을 사례와 함께 서술하시오.
①교육사회학은 문화적. 사회적 차이의 교육적 의미에 대한 이해를 도와준다.-오늘날의 교사들은 그 어느 때보다도 교육사회학적 개념도구와 사회적 기술을 갖추고 있어야 한다. 왜냐하면 교사는 다양한 사회계층, 다양한 종족, 상이한 민족적 배경 및 각각 다른 이웃환경을 가진 가정의 아이들을 대하고 가르쳐야 하기 때문이다. 교육사회학은 학생의 학습을 강화하거나 혹은 방해하는 집단의 특성을 확인하고 상세히 설명해 줄 수 있다. 예를 들면, 학급에서 이루어지는 구체적 사항들이 학업성취에 어떠한 영향을 미치고, 나아가 그것이 학교교육에 어떻게 관련되어 있는가에 관하여 계급, 성, 도․농간의 격차 등의 요인이 어떻게 상호 연관되어 있는가를 밝히려는 노력들이 있어 왔다.
②교육사회학은 사회적 맥락 속에서 지식전달(즉 광범한 의미의 교육)의 본질이 매우 복잡하다는 것을 파헤쳐 준다. 학급의 상호작용에 대한 사회학적 탐구의 결과는 수업전략에 대한 시사점을 제공해 준다. 예를 들면 교사들은 교육과정과 학습진도를 결정할 때 학생의 참여범위를 더 넓힐 것을 고려하게 될 것이다. 또한 교사 자신들을 가르치는 역할보다도 안내자 역할이 더 중요하다고 생각하게 될 것이다.
③교육사회학은 교육실천가들에게 그들이 일생동안 종사하게 될 교직업무의 총체적 의미를 지속적으로 반성해 볼 수 있는 이론적, 방법론적 공헌을 한다. 예를 들면 모든 교사들은 교직세계에서 몇 가지 근본적인 딜레마에 봉착하게 된다. 그 중의 하나로서 학급관리에 있어서 자유와 통제의 문제를 해결하려 함에 있어서, 교사들은 학교에 끊임없이 미치게 될 사회적 결과를 생각하지 않을 수 없다. 사실 교사들은 “나는 학생들을 실직하도록 교육시키고 있지는 않는가?”라든지 “나는 내 학급 아동들의 계층적 다양성에 대해 어떻게 대응해 나가고 있는가?”라는 질문을 자문해봐야 한다.
④교육사회학적 연구는 정책의 결과에 대한 평가를 통해서 실제적인 기여를 하게 된다. 교육사회학은 정책수립에 있어서 교육심리학 및 교육철학과 더불어 교육자에게 어떤 집단에는 적용이 가능하고 또 어떤 집단에는 적용이 가능하지 않다는 정책적 판단의 준거를 마련하여 준다. 또한 정책수립에 관여하는 교육자들은 교육사회학 연구를 통해서 교육에 영향을 주고 있는 사회적 압력과 교육체제에 영향을 주는 방법에 대한 지식을 얻을 수 있다. 지역사회내의 어떤 집단 성원들의 행위와 태도에 대한 지식은 학교체제를 통하여 사회에로 이행되는 사회변동의 과정을 원활하게 이끄는데 도움을 준다.

참고 자료

없음