초등 국어학습지도안

소개글

4학년 교생 실습때 연구수업 지도안입니다.
세안으로 꼼꼼히 작성하였고, 실제로 수업도 성공적으로 이루어진 현실적이고 창의적인 지도안이라 생각됩니다. 판서계획까지 모두 들어있습니다.
현장 교사분들께 많은 칭찬을 들어 자신있게 추천할 수 있습니다.

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 대단원의 학습목표 및 도달의 예
4. 대단원의 지도계획
5. 교재 연구
6. 실태 조사
7. 본시 수업의 설계
8. 본시 학습의 전개

본문내용

1. 단원

넷째 마당. 마음을 주고받아요.


2. 단원의 개관

넷째 마당은 친교적 표현과 반응 능력을 기르기 위해 설정되었다. 친교적 기능은 언어의 여러 가지 기능 중에서 매우 중요한 기능에 속한다. 인간관계를 맺고 유지하고 개선하는데 있어서 언어가 어떤 역할을 하는지 그 쓰임새를 일상생활의 언어 활동과 관련지어 학습하게 된다.

가. 말하기 듣기
말하기 듣기 영역에서는 언어의 친교적 기능 중에서 알맞은 인사말 하기에 초점을 두고 있다. 인사말은 화자와 청자의 사회적 상호작용을 원만하게 진행시키는 언어 행위이다. 인사말 하기를 통해 말하고 듣는 형식의 중요성뿐만 아니라 그 형식 속에 진실한 마음을 담아야 함을 깨닫도록 지도해야 한다.

나. 읽기
읽기 영역에서는 학생들이 문장 부호에 주의하며 글을 읽고, 글을 알맞게 띄어 읽도록 하는 데 초점을 두고 있다. 따라서 글에는 글자 이외에 문장 부호가 쓰이 고 있으며, 문장 부호가 느낌을 살려 글을 읽거나 알맞게 띄어 읽는 데 중요한 역 할을 한다는 점을 먼저 지도하고, 글을 읽을 때 문장부호에 주의하여 읽고 글을 알맞게 띄어 읽도록 지도한다.

다. 쓰기
언어사용의 목적 중에서 친교적 표현에 중점을 두고 있다. 간단한 편지 쓰기, 초 대하는 글쓰기와 같이 일상생활과 밀접히 관련된 활동을 통해 자기의 마음을 다른 사람에게 보여 줌으로써 글쓰기가 친구관계를 더욱 다정한 관계로 만들어 갈 수 있게 하는 수단이 된다는 것을 깨닫게 한다.

5. 교재 연구

본 수업자는 수업을 설계하기 전에 먼저 본시 학습 주제와 국어과 교육 과정의 내용체계 간의 관련성을 찾음으로써 본시 수업 내에서 보충 심화가 이루어 질 수 있도록 하는 한편 각 범주의 교육내용이 유기적으로 관련되도록 지도 계획을 수립하고자 하였다.

참고 자료

없음