나의 신앙생활에서 찾아본 간접전달

소개글

교육과정의 이론 수업의 마지막을 장식한 ⋘간접.전달⋙,이 단원 공부하면서 내가 가지게 된 궁금증은 “ 미래의 교사로서 <간접전달>이란 어떤 것을 말하는가?”라는 질문이다.「키에르케고르」가 말하는 간접전달 사실 일차적으로는 기독교인의 형성이라는 특수한 목적을 위하여 제안된 전달 방법이었다고 한다. 그에 착안하여 나는 나의 신앙생활 이야기를 접목 시켜 교재를 이해하고, 위의 답을 찾아보고자 한다.

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본문내용

교육과정의 이론 수업의 마지막을 장식한 ⋘간접.전달⋙,이 단원 공부하면서 내가 가지게 된 궁금증은 “ 미래의 교사로서 <간접전달>이란 어떤 것을 말하는가?”라는 질문이다.「키에르케고르」가 말하는 간접전달 사실 일차적으로는 기독교인의 형성이라는 특수한 목적을 위하여 제안된 전달 방법이었다고 한다. 그에 착안하여 나는 나의 신앙생활 이야기를 접목 시켜 교재를 이해하고, 위의 답을 찾아보고자 한다.
나는 성당에 다닌다. 허나 기도를 매일 하는 사람은 아니다. 다시 말하자면 확인되지 않은 신을 절실히 믿지는 않는다는 이야기 이다. 말을 바꿔서 믿지 않는 다고 애기 할 수 도 있고 그분에 관해 이야기하기에 나는 많이 부족하다고 할 수 있을 것 같다. ANYWAY 성당은 아직도 나가고 있다. 심지어 초등부 선생님까지 하고 있다. 매주 2번씩이나 성당을 나가는 이유를 물으면 나는 앞서 말한 것과 같이 뚜렷하게 대답하기는 어려울 것 같다. 하지만 확실히 이야기 할 수 있는 것은 “우리 부모님이 ‘믿는 분’이기 때문이야” 라고 말 할 수 있을 것 같다.
나에게 神(신)이 계시다고 하신분이 우리 부모님이기에 결과가 어찌되었든 나는 성당을 다닌다. 미래의 교사로서의 올바른 결과는 바로 이런 모습이 아닐까 생각해 본다.
“○○ 선생님은 무엇 때문에 그리도 교과를 열심히 공부하실까?”
나를 보는 학생들이 스스로 위의 질문을 하게 하는 것 이다. 그리곤 나를 따라 공

참고 자료

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