특별활동 운영 실태와 특별활동 운영 계획안

소개글

본인이 직접 초등학교 때 겪었던, 그리고 교생실습 학교에서 겪었던 특별활동의 운영실태와
그 실태를 바탕으로 직접 특별활동 연간 운영 계획안을 만들었습니다.

목차

< 초등학교 특별활동 운영 관련 초등학교 현장 실태 조사 보고 >

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 초등학교 시절 경험한 특별활동
2. 특별활동 운영 관련 초등 현장 실태 조사·보고
Ⅲ. 결 론

< 특별활동 운영 계획안 - 계발활동 >
Ⅰ. 계발활동 연간운영계획
1. 운영의 개요
2. 활동 목표
3. 연간 지도 계획
4. 지도상 유의점
5. 평가 계획

본문내용

Ⅰ. 서론
특별활동은 의도적이고 체계적인 학교 교육에서 교과와 상호보완적인 관계를 지니면서 전인교육의 일환으로 실시되는 교과이외의 활동이다. 즉 교과활동과 상호보완적인 관계를 이루면서 학생들의 전인적 성장을 돕는 교과이외의 활동이라는 점에서 중요성이 부각되고 있다. 현재 7차 교육과정의 특별활동 편제는 자치, 적응, 계발, 봉사, 행사활동의 5영역으로 이루어져 있으며 각 영역에 해당하는 많은 활동들을 교육과정 수준에서 예시적으로 제시하고 있다. 이 밖에도 시간운영, 장소활용, 자원인사 활용 등 여러 가지 부분에서 융통성 있는 운영을 할 수 있도록 지침을 제시하고 있다. 하지만 이렇게 교육과정 문서상에서 운영지침을 제시해 놓은 것만으로는 아무런 의미가 없다. 이러한 기준과 지침들을 바탕으로 학교 현장에서 효율적인 운영을 하여야 그 의미가 더해지는 것이다. 내가 초등학교를 다닐 때 경험했던 것 중 기억이 나는 특별활동과 지난학기 수업실습을 나갔던 대구 대진 초등학교에서 본 특별활동 실태를 분석하고, 이것이 예비교사인 우리에게 주는 시사점을 추출해보도록 한다.



Ⅱ. 본론

1. 본인이 초등학교 시절 경험한 특별활동 (6차 교육과정에 해당)
※ 6차 교육과정 특별활동 편제 : 학급활동, 학교활동, 클럽활동, 단체활동
(이 중 기억나는 학급활동, 클럽활동만 기록)

1) 학급활동 : 매주 월요일 1교시 학급회의
매주 월요일 1교시 학급회의 시간을 가졌다. 학급 위원들이 사회, 서기를 맡고, ‘국민의례 → 지난 주 생활의 반성 → 전교 어린이회의에서 정한 이번 주 주제 제시(예: 어버이날) → 주제에 맞게 우리가 할 수 있는 일 제시, 투표로 정하기 → 교가 부르기 ’ 순으로 이어졌다. 아동들이 자유롭게 의견을 제시할 수 있고 자치적으로 운영될 수 있다는 점에서 좋았지만, 학급회의에서 다루는 안건들이 대부분 너무 형식적인 경우가 많아 실제로 잘 지켜지지 않았고, 실천과정을 점검할 수 있는 여타의 도구들도 부족했던 것 같다.

2) 클럽활동 : 매주 수요일 5,6교시 클럽활동
클럽활동 부를 학기 초에 선정해 매주 수요일 5,6교시에 해당
원예부, 문예부, 합창부, 미술부 등 다양한 부서가 있어 선택의 폭이 넓었다는 점이 좋았지만, 다양성에 비해 해당 부서에 대한 교사의 전문성은 미흡한 듯 하였다. 교사의 전문성을 신장시킬 수 있는 프로그램을 학교 차원에서 강구하여 운영하면 학생들에게 더 좋은 학습이 이뤄질 수 있을 것 같다.

참고 자료

없음