국어과 교재 연구 교안 - 쓰기

소개글

국어과 교재 연구 `쓰기`영역 학습지도안입니다. 중3 대상 수업으로 15페이지 분량입니다.

목차

1. 대단원명

2. 대단원의 개관

3. 국어과 교육과 관련된 이론 탐색

4. 국어과 수업의 목표

⑴ 국어 과목 쓰기 영역의 목표

⑵ 고등학교 작문 과목의 목표

5. 대단원 학습 목표 및 도달의 예

6. 대단원의 주요 학습 내용 및 활동

7. 지도상의 유의점

8. 소단원의 특성과 지도방향

9. 본시 교수-학습 지도안

10. 평가계획 (형성평가

11. 학습자료

⑴ <참고자료1> 두발자유에 대해

⑵ <참고자료2> 개구리에 대해

⑶ <참고자료3> ppt자료

⑷ <참고자료4> 논설문 쓰기 과정

⑸ 설명할 내용

본문내용

6단원에서는 자신의 의견을 주장하는 글을 쓰는 방법에 대해 알아본다. 논설문의 정의와 특징, 형식을 알고 논설문이 갖는 기능을 안다. 그리고 실제로 주제에 대한 자신의 의견을 정해서 글로 표현하는 방법과 과정을 익힌다. 이를 통해 논설문이 무엇인지 알고, 논설문이 갖는 특징과 형식, 논설문을 통해 얻을 수 있는 기능에 대해 알 수 있다. 또한 글을 통해 자신의 의견을 주장할 수 있는 글을 쓸 수 있다.
쓰기는 일종의 의사소통과정으로 정보화 사회에서 의사소통능력으로서의 글쓰기 능력을 갖추지 않으면 미래사회에서 발생하는 여러 가지 문제 상황에 능동적으로 대처하는 것이 어려워진다. 또한 쓰기는 의사소통뿐만 아니라 의사결정과정으로의 의미도 갖는다. 필자는 자신이 표현하고자 하는 정확한 의미를 발견하고, 그것을 효과적으로 전달하기 위해 끊임없는 의사결정을 하게 된다. 쓰기는 교육 상황에서 논리적․창의적 사고력을 신장시키고 촉진시킨다. 그리고 학생들로 하여금 긍정적이고 바람직한 정서를 갖게 한다는 데 중요성을 갖는다.
따라서 ⑴논설문이란 에서는 교과서를 이용해 ‘논설문의 정의’, ‘논설문의 특징’, ‘논설문의 형식’, ‘논설문의 기능’, ‘논설문 쓰는 과정과 방법’에 대해 학습한다. ⑵논설문 쓰기 에서는 1차시에서 익힌 내용을 바탕으로 학생들이 실제로 주제에 대한 자신의 의견을 정하고, 그 내용을 글로 표현하는 시간을 갖는다.

참고 자료

없음