스키너의행동주의

소개글

스키너와 반두라의 관점을 비교한 행동주의 발표자료입니다.

목차

1. 이론적 배경

2. 스키너의 생애 및 소개

3. 인간관

4. 기본가정

5. 주요개념
1) 고전적 조건화와 반응적 행동
2) 조작적 조건화와 조작적 행동
3) 변별자극
4) 강화와 벌
5) 행동조성
6) 일반화
7) 관찰학습
8) 대리적 조건화와 학습
9) 자아강화와 자아효능감

6. 행동발달에 대한 관점

7. 사회복지실천에 대한 적용
1) 적응행동과 부적응 행동에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 기법
5) 사회복지실천과의 연관성

8. 행동주의 이론의 장단점 및 평가와 비판

9. 행동주의 이론에 개입된 사례

본문내용

1. 이론적 배경

행동주의(Behaviorism)는 직접적으로 경험이나 의식을 대상으로 하는 것이 아니고, 실증적으로 관찰될 수 있는 행동을 자극-반응(S-R)이라고 하는 유형으로 분석해서 연구하는 심리학을 말한다.
1913년 왓슨(Watson)에 의해 제창되어 그 후의 미국 심리학계에 커다란 영향을 미쳤다. 초기 행동주의는 19세기의 동물심리학과 생리학자 파블로프(Pavolov)의 조건 반사학, 기능주의 등의 영향을 받고 형성되었는데, 주요 특징은 생체의 기능을 “행동”을 통해 밝히며, 감각, 감정, 사고의 모든 것이 자극과 반응의 관계로 치환될 수 있다고 보았다. 이후 스키너(B.F. Skinner)를 대표로 하는 신행동주의에서는 초기 행동주의의 기계적인 자극과 반응의 연구에서 한걸음 더 나아가, 자극을 판별하여 능동적으로 반응하도록 조건을 부여하는 도구적 조건부여의 절차를 연구하게 되었다. 행동주의의 등장은 사람과 동물의 공통적인 행동의 성질과 기능을 연구하는 길을 열었고, 조건부여에 의한 습득행동의 중시는 교육의 가능성에 대해서도 시사하는 바가 크다고 할 수 있다.
행동주의적 접근은 겉으로 드러난 구체적인 현재의 행동을 강조하기 때문에 성격의 구조나 발달, 역동성보다는 행동의 변화에 더 관심이 있다. 행동주의적 접근을 취하는 대부분의 학자들은 수정이 가능한 행동에 초점을 두고 있기 때문에, 성격의 구조나 비교적 지속적인 행동 특징들에 대해서는 별로 관심을 갖고 있지 않다. 그래서, 이들은 성격보다는 행동을 문제삼으며, 행동의 변화를 성격의 구조에 의해서라기보다도 유전적 기초 위에 자극, 반응, 반응의 결과, 그리고 인지구조의 상호관계에 의해 설명하고 있다. 즉, 학습이론을 통해 행동의 변화를 설명하려고 한다. 따라서 신경증적인 행동을 포함한 모든 행동은 학습된 것으로 본다. 즉, 비정상적 행동과 정상적 행동은 똑같은 학습 원리에 의해 학습된다고 가정한다.
Bandura는 사회적 맥락 속에서 행동의 변화를 설명하고 있다. 그에 의하면, 인간의 행동이 변화해 가는 것은 다른 사람들이 하는 것을 관찰함으로써 가능하다는 것이다. 즉, 모델의 관찰을 통해 인간의 행동이 학습되고 변화해 간다는 것이다. Bandura는 인간이 외적인 보상이나 처벌에 의해서 뿐만 아니라 내적인 규제에 의해서도 행동이 변화해 간다는 점을 지적하고 있다. 인간은 자신의 가치나 행동 기준에 따라 행동 기준에 따라 행동하는 경우가 많다. 이러한 내면화된 기준은 자신의 행동을 스스로 평가하게 한다. 그리고, 그 결과에 따라 자기를 긍정하거나 비판함으로써 자기를 강화하거나 자기를 처벌한다. 이러한 내면적인 것들이 자신의 행동 변화에 많은 영향을 미치고 있다는 것이다.
한마디로 말해 행동주의적 접근에 모든 행동이 학습된 것이다. 따라서 학습원리에 의해 새로운 행동을 하게 할 수도 있고, 이제까지 하던 행동을 하지 않도록 할 수도 있다. 행동주의적 접근에서는 전통적으로 자극, 반응, 반응과 반응결과의 상호 관련에 의해 인간 행동의 변화를 설명하려 했다. 그러나 최근에는 인지적인 면이 강조되면서 자기 스스로도 자신의 행동을 변화시킬 수 있다고 보고 있다.

참고 자료

참고문헌 : 인간행동이론과 사회복지실천 <학지사>
성격심리학 <법문사>