우리는 왜 전통문화를 공부해야 하는가
- 최초 등록일
- 2006.12.13
- 최종 저작일
- 2006.01
- 3페이지/ 한컴오피스
- 가격 1,000원
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통에 대한 오해와 편견
2. 전통문화의 계승 교육을 어떻게 해야 할까?
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
‘전통’이라고 하면 제일 먼저 무엇이 떠오르는가? 쾨쾨한 것, 고리타분한 것, 격식적인 것, 어려운 것, 까다로운 것, 구닥다리 등 대체로 부정적인 단어들이 떠오를 것이다. 그렇다면 우리는 우리의 ‘전통’에 대해 얼마나 알고 있는가? 대체로 우리는 우리의 전통을 알고 있다고 생각하지만 실제로 모르고 있다. 우리가 우리 것을 제대로 알지 못하고 그저 거부만 하고 있는 것이다. 처음 보는 음식이 눈앞에 있다고 생각 해 보자. 또는 늘 들어왔지만 한 번도 먹어보지 못한 음식이 눈앞에 있다고 생각 해 보자. 낯선 그 생김새에 맛이 없을 것이라는 거부감부터 가진다. 그렇다면 그 사람이 그 음식에 대해 가지고 있는 맛에 대한 생각이 옳은 것일까? 옳은 생각을 가지기 위해서는 직접 그 음식을 맛 봐야 할 것이다. 전통문화도 마찬가지 이다. 그것이 어떤 것이고, 좋은 지 나쁜지를 알기 위해서는 직접 배워보아야 할 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 전통에 대한 오해와 편견
조동일은 문학을 중심으로 ‘전통의 퇴화와 계승의 방향’을 논의하면서, 전통에 대한 오해를 다음과 같이 지적하고 있다. 첫째는 전통은 보편적 측면과 특수한 측면의 통일적 결합으로 존재한다는 점을 이해하지 못하고, 둘째 전통은
참고 자료
<참고문헌>
신형식(2001), 한국전통문화와 역사의식, 삼지사, pp. 333~340.
이송근 ․ 김성범(1998), 전통문화와 미래사회, 대구대학교 출판사, pp. 1~58.
임재해(1990), (민속학총서1)한국 민속과 전통의 세계, 지식산업사, pp. 15~33, 67~69.