평생교육의 이해

소개글

교육학 공부하면서 썼던 리폿입니다~

목차

1. 평생교육의 발달
2. 평생교육의 의미
3. 평생교육의 체제의 특성
4. 평생교육의 체제의 발전 방향

본문내용

2. 평생교육의 의미
◇ 평생 교육은 크게 두 가지의 사회적 요청에서 대두된 교육의 혁신이다.
첫째로는 가속적인 사회변화에 따라 필요하다. 오늘날 과학 기술의 가속적인 발달로 지식이 급격하게 증가되고, 그 수명이 짧아짐에 따라 학교교육만으로는 생활에 필요한 지식과 기술을 습득하기가 어려워졌다. 또 직업구조가 변화되고 사회적 이동이 촉진됨에 따라 직업 및 사회생활에 적응하기 위하여 끊임없이 재교육이 요청되고 있다. 학교를 졸업한 후에도 계속적으로 학습하고 학교 이외의 장소에서도 교육이 이루어지는 평생교육이 필요하게 되었다.
둘째로는 민주사회의 최대 이념인 복지사회 실현을 위한 것이다. 현제의 제도하의 교육으로는 누구나 원하는 사람에게 균등한 교육기회를 부여하는데 한계가 있다. 따라서 어떤 이유에서든 교육의 혜택을 충분히 받지 못한 불이익집단 사람들에게 언제든지 그들이 원하는 시기에 교육기회를 제공해 줌으로써 개인적으로는 사회적 상승이동의 기회를 주고, 사회적으로는 사회정의가 실현되기 위하여 평생교육이 필요한 것이다.

■ 국내외 학자들의 평생교육의 정의
랑그랑 : 평생교육은 모든 국민들에게 평생을 통하여 각 개인 가진 다방면에 걸친 소질을 계속적으로 계발하고 또 사회의 발전에 충분히 참여할 수 있도록 하는 교육을 말한다.
유네스코 한국 위원회 : 평생교육은 급격히 변화하는 사회에 있어서 개인과 집단으로 하여금 계속적인 자기갱신과 사회적 적응을 추구하게 하기 위한 것이며, 학교의 사회화와 사회의 교육화를 이룩하려는 일종의 새로운 교육의 노력을 지칭한다.
장진호 : 평생교육은 개인이 전 생애를 통하여 능동적으로 계속적 학습의 기회를 포착함으로써 인간성의 조화적 발달을 꾀하며, 변화하는 현대적 생활에 슬기롭게 대처하고 창조적으로 개척해 갈 수 있는 지식과 기능을 익히면서 다른 사람과 더불어 공동체의 복지를 증진시켜 나가는 인간화 교육을 의미한다.
김종서 : 평생교육은 인간의 살의 질의 향상이라는 이념추구를 위하여 태교에서부터 시작하여 유아교육 ․ 아동교육 ․ 청년교육 ․ 성인 전기교육 ․ 성인 후기교육 ․ 노인 교육을 수직적으로 통합한 교육과, 가정교육 사회교육 학교교육을 수평적으로 통합한 교육을 총칭하여 말하며, 그것은 개인의 잠재능력에 최대한의 신장과 사회발전에 차여하는 능력의 개발을 목적으로 한다.

참고 자료

김병성(1988). 敎育社會學: 學校社會의 探究. 서울: 양서원.
안병환(2003). 교육사회학. 서울: 교육과학사