제7차교육과정과컴퓨터

소개글

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목차

제 7차 교육과정
Ⅰ. 초․중․고 컴퓨터 교육과정 비교 및 고찰

Ⅱ. 중학교 컴퓨터
(1) 컴퓨터 과목 교육과정 개정의 중점
(2) 컴퓨터 과목의 성격
(3) 컴퓨터 과목의 목표
가. 총괄목표
나. 하위목표
(4) 컴퓨터 과목의 내용
(5) 컴퓨터 과목의 교수․학습 방법
가. 과목의 특성
나. 학습 운용 방식
다. 과제 해결의 지도
라. 수준별 지도
마. 실기 지도
바. 윤리 지도
(6) 컴퓨터 과목의 평가

Ⅲ. 제6차․제7차 컴퓨터 교육과정의 비교분석
- 중학교 컴퓨터 교육과정

Ⅳ. 제7차 교육과정의 문제점과 개선 방향
1. 제7차 교육과정의 분석에 따른 문제점
① 교육목표분류학에 따른 분석
② 학습 위계에 따른 분석
③ 지식 구조에 비추어 본 분석
2. 현행 컴퓨터교육의 문제점 및 개선 방향

본문내용

제 7차 교육과정
제7차 교육과정은 1997년 12월 교육부 고시 제 1997-15호로 공포되었으며. 제7차 교육과정에서는 1학년부터 10학년(고등학교 1년)까지를 ‘국민공통교육과정’이라 하여 컴퓨터를 누구나 공통으로 이수해야 하는 교육내용으로 구성하고 있다.
- 교육과정의 연차적 시행
①2000년 3월 1일-초등학교 1․2학년
②2001년 3월 1일-초등학교 3,4학년, 중학교 1학년
③2002년 3월 1일-초등학교 5,6학년, 중학교 2학년, 고등학교 1학년
④2003년 3월 1일-중학교 3학년, 고등학교 2학년
⑤2004년 3월 1일-고등학교 3학년

Ⅰ. 초․중․고 컴퓨터 교육과정 비교 및 고찰
제7차 교육과정에서는 총론의 교육 과정 편성․운영 지침에서 모든 교과의 학습 활동에 정보 기술을 활용하도록 명시하였으며, 초․중등 약 20여 개의 과목에서 각론에 정보 기술 활용을 부분적으로 반영하였다. 이는 정보 교육이 독립된 기술 교육으로부터 모든 교과의 학습 도구로써 흡수되어 통합된 생활 교육으로 전환되었음을 의미한다.
초등학교의 경우에는 ‘실과’가 5․6학년에 주당 2시간씩 주어지도록 되어 있어 제6차 때와 달라진 것은 없지만, 학교 재량시간이 6차 때에 비해 주당 2시간으로 늘어났기 때문에, 컴퓨터 관련 내용이 늘어날 수도 있다. 실과 5학년에서는 컴퓨터 다루기가, 6학년에서는 컴퓨터 활용하기가 포함되어 있다.

중학교의 경우 7학년(중1)과 8학년(중2) 기술․가정 과목에 컴퓨터와 정보처리, 컴퓨터와 생활이 단원 수준으로 포함되어 있다. 그리고 학교 재량시간이 주당 4시간으로 늘어났기 때문에 ‘환경’, ‘한문’, ‘제2외국어’와 함께 ‘컴퓨터’과목을 선택하여 가르칠 확률이 증가되었다. 특히 제7차 중학교 교육과정 총론에서는 정보화 사회에 대응할 수 있는 창의성 함양을 위해 컴퓨터를 활용한 교육을 강화하도록 명시해 놓았기 때문에 제7차 교육과정이 실제 적용되는 2001년부터는 정보교육이 강화될 것으로 보인다.

참고 자료

1. 이태욱, 컴퓨터교육의 이해, 영진출판사, 2000
2. 유인환, 이태욱, “컴퓨터 교육 활성화를 위한 교육과정 개정 방안”, 컴퓨터교육학회 논 문지 1(1), 1998
3. 이원규 외, 컴퓨터교육론, 홍릉과학출판사, 2003
4. 강현석, 주동범, 현대 교육과정과 교육평가, 학지사, 2005