[교육]신교육의 이해 3장을 읽고, 교육의 목적에 대해서

소개글

신교육의 이해 3장을 읽고 교육의 목적에 대해서 느낀 점을 적은 글입니다.

목차

없음

본문내용

요즘은 어떤 글을 읽을 때 책에 코를 박고 읽는 습관이 든 것만 같다. 나도 모르게 그러는 것 같은데 나는 책을 읽음에 하나의 단어도 놓치고 싶지 않아서 그러는 것만 같다. 교수님이 말씀하신대로 아직은 ‘하수’,‘초보’인 나로썬 하나의 단어도 놓치고 싶지 않게 책을 꼼꼼하게 읽고 단어의 의미를 곱씹고 곱씹으면서 내 생각을 정리하는 해야만 부족한 나로 하여금 조금이나마 도움이 되지 않을까 싶어서이다. 하지만 나의 이런 책읽기에 대한 노력은 얼마가지 않아 어려움을 가져다주었다. 바로 ‘궁극적’이라는 말 때문이다. 궁극이라는 말은 무슨 의미일까. 궁극적 목적은 무엇이란 말인가. 386 세대들이 말끝마다 붙이면서 애용했다는 ‘본질적으로’와 비슷하게 그냥 멋있어 보이기 위한 말 같기도 하다. 사실 아직 교육이라는 것이 무엇인지 내 스스로의 개념을 잡지 못했다. 그런데도 교육의 목적을 이야기하는 것, 특히 궁극적 목적을 이야기하는 것은 너무 이를지도 모르겠다. 단계를 뛰어넘는 혹은 순서를 달리하는 방법은 배우는 사람의 특권이 아닐까.

궁극적인 교육의 목적에 대해서 생각해보기 위해 우선 내가 받아온 교육의 목적에 대해서 생각해보았다. 내가 대학교 이전까지(사실 이 수업을 포함한 몇몇 수업을 제외하고는 대학교건 고등학교건 별 차이가 없다는 느낌도 받는다.) 받아왔던 교육의 목적은 어느 학교에나 거창하게 쓰여 있듯이 창의적인 인간 혹은 홍익인간을 만드는 것은 아니라고 본다. 이전에 내가 받았던 교육은 외재적 목적을 띄고 있다. 그것도 내재적 목적은 거의 배제되었다고도 볼 수 있다. 낚시에서 고기를 낚았을 때의 손맛을 가르쳐주고 낚시 자체를 사랑하게·즐기게 만드는 것이 아닌 더 큰 고기를 잡아서 많은 돈을 벌도록 하자는 것이 우리나라의 교육이 아닌가 싶다. 이런 점에서 홍익인간의 이념이 어쨌고 창의적 인간이 어쨌고 하면서 학교 외벽에 거창하게 걸어놓은 교훈이며 큰 현수막 같은 것들이 뭘 모르는 놈들이 멋있는 말만 늘어놓은 게 아닌가 싶기도 하다. 우리는 맹목적으로 외우는 데에 달려들었고 잘 외우는 사람이 좋은 대학가는 시대에 살고 있다. 좋은 대학이 뭘 말하는 건지 모르겠지만 그들이 부러워 그들과 같이 되고 싶어 더 외우도록 만드는 것이 우리 교육인 것이다. 그 어디에도 교육의 내재적 가치는 생각해볼 여지가 없으며 어떻게 보면 외재적 목적 위한 교육도 아닐 수도 있다는 생각이 든다. 암기식의 방법을 통해서는 교육이 될 수는 없다고 생각하기 때문이다.

참고 자료

박철홍 외(2002). 신교육의 이해. 서울: 학지사